作文教学法-张桃.ppt

怎样把段落写具体： 2、用比喻来状物。 例如："池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放着；有的半天才上来一个水泡，大、扁一点，慢慢地，有姿态地，摇动上来，碎了；看，又来一个！有的好几串小碎珠一齐上来，像一朵攒得很整齐的珠花，雪白，有的……这比那大泉更有趣。" * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 3、用形容写出事物怎么样。 例如："昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了整整一个下午；黄昏是时分，风停了，就下起鹅毛般的大雪来。" * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 4、写出事物的外形特征。 例如："嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了树叶的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。" * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 5、写出事物的色彩怎么样。 例如："这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。" * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 6、写出事物怎样变化。 例如：“为了看日出，我大请早就起床。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。天空还是一片浅蓝，很浅很浅。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云彩也突然有了光彩，连周遭一切都泛着金光。" * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 7、写出周围环境怎么样。 例如：课文《詹天佑》 * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 8、写出不同的声音。 例如："海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听到各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。" * 张桃博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 9、写出怎样进行活动。 例如："二连担任突击队，22位英雄拿着短枪，背着马刀，带着手榴弹，冒着敌人密集的子弹，攀着铁链向对岸冲去。" * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 10、写出人物的外貌。 例如： ⑴可敬的老科学家头发已经花白，戴着眼镜，穿着大衣，围着围巾。……那炯炯的目光，宽阔的额头，仿佛表明他一定能够运用他的智慧和毅力，战胜科学上的一切困难。⑵厨房炊事班长快40岁了，个儿挺高，背有点驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他"老班长"。 * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 11、写出人物是怎样对话的。 例如："你知道吗？"桑娜说，"咱们的邻居西蒙死了。"　　"哦？什么时候？"　　"我也不知道是什么时候死的，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……"桑娜沉默了。　　渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。"嗯，是个问题！"他搔搔后脑勺说，"嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"　　但桑娜坐着一动不动。　　"你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜！"　　"你瞧，他们在这里啦。"桑娜拉开了帐子。 * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 12、写出人物的内心活动。 例如："两本书一块钱？这是怎么回事？是不是听错了？"卖票工人很惊讶。 * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 具体作文三秘诀： 秘诀之一：“慢镜头” 这时，一个小伙子从后面挤了上来，扒开人群，走到前面，抢先一步跨上了车，然后转过身，双手叉腰，两腿分开，像座铁塔似的挡住了车门。 * 张涛博士授课/萧志强抄录编辑 怎样把段落写具体： 秘诀之二：“特写镜头” 雨落在小草上，看，草儿轻轻地在微风中摆动，雨珠顺着它那翠绿的叶子滚落下来，一滴滴钻到泥土里，找不着了……太阳出来了，残留在叶片上的雨滴象珍珠一般，在阳光下闪闪发光…