电气工程类大学生创新教育基地建设_省略_教人才.pdfVIP

中国电力教育 专专业建设与人才培养业建设与人才培养 2010年第30期 总第181期 DOI 编码：10.3969/j.issn.1007-0079.2010.30.009 电气工程类大学生创新教育基地建设的研究与实践 ——创新教育基地人才模块化培养方案的设计 李 泽 王巨丰 韦东梅 莫里克 蔡义明 杨达亮 摘要： 文章首先叙述了电气工程类大学生创新人才模块化培养方案设计的目标和意义，然后就创新人才模块化培养方案设计的依据， 社会发展对创新才培养质量的要求和学科教育如何适应社会发展需要进行了讨论，最后提出了创新教育基地人才培养模块化教育方案、 课程培养计划和运作方案，从而为电气工程类大学生创新教育基地建设的研究与实践项目提供了创新人才培养的可操作性、执行性和规 范化的文件。 关键词： 模块化培养；创新人才；培养方案；创新教育 作者简介： 李泽 （1960-），男，广西容县人，广西大学电气工程学院，副教授，主要研究方向：电力系统及其自动化；王巨丰 （1956-）， 男，广西南宁人，广西大学电气工程学院，教授，主要研究方向：现代防雷技术与高电压工程。（广西 南宁 530004） 基金项目：本文系新世纪广西高等教育教学改革工程 “十一五”第四批立项项目、省部级重点支持项目“电气工程类大学生创新教育 基地建设的研究与实践”（项目编号：2008A008)的研究成果之一。 一、电气工程类大学生创新人才模块化培养方案设计的目 高需求相适应。 标和意义 （4）创新教育基地培养学生必备“四个精神”素质：第一， 随着改革开放的深入和高等教育的进一步发展，当代大学 勤于思考、严于律己、兢兢业业的治学精神；第二，艰苦奋斗、 生教育越来越重视如下四种能力的培养：实践能力、创新能力、 勇于创新、敢于实践的创业精神；第三，追求真理、不断探索、 就业能力和创业能力，而创新能力培养则是一切能力培养的核 崇尚科学的创新精神；第四，任人唯贤、团结和睦、团队协作 心。然而，如何行之有效地在高等教育中培养学生的创新能力， 的集体主义精神。 需要我们进一步的研究与探讨。 （5）提出“五个并重”的教育理念：第一，理论教学与科 1.模块化培养方案设计的目标 技创新能力培养并重；第二，掌握扎实的理论基础与灵活应用 以北部湾经济区建设发展需求为龙头，以广西地处亚热带 知识的能力培养并重；第三，独立创业能力与团队协作能力的 地区和 “西电东送”输电走廊，雷暴、冰冻对电力系统破坏性 培养并重；第四，综合素质与工程实践能力培养并重；第五， 巨大的特殊地理位置为特点对电力类人才提出的特殊要求，制 发现问题能力与解决问题能力培养并重。 定出以广西大学自动化研究所为实体，以电气工程学科教师为 2.模块化培养方案设计的意义 核心，以电气工程自动化专业的学生为主体，以广西大学电工电 模块化培养方案除了传授给学生丰富的基础知识和专业知 子实验中心为依托，以创新教育基地的企业化运行模式、管理 识外，应包含学生创新意识的培养、创新观念的培养和创新实 条例、规章制度及培养方案为依据，开展学生的科技创新技能、 践能力的培养，而创新实践能力的培养则是创新能力教育的最 新产品研发技能、独立创业技能、工程应用技能、团队合作技 重要的教学环节。创新教育基地的建设和完善，就是为创新教 能及理论联系实际技能的训练，逐步形成创新教育基地 “四个 育提供一个学生创新实践的平台，在这个平台中，学生将所学 四”、“一个五”的人才培养目标。 的科学理论知识与实践环节对接，掌握科学创新的基本要素和 （1）重点