八年级下册语文《藤野先生》1教学课件.ppt

文章通过以上四件事的描写，全面地表现了藤野先生正直无私、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。 小 结 通过几件事来表现一个人的思想性格 怀念先生的行动有哪些？ 悬挂先生照片 装订收藏讲义 多写文章 思 考 藤野先生赠给鲁迅的照片 在东京 所见所闻： 清国留学生的丑态，不学无术 所 感： 厌恶之极，不屑与之为伍 爱国主义情感 在仙台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反清志士客死之地 在仙台：对于“优待”非同寻常的理解 匿名信事件：个人与祖国的尊严受到侵犯 看电影事件：思想受极大震动，民族自尊 心受到严重挫伤 作者为什么要离开东京来到仙台？为什么又告别仙台？想一想文中哪些地方表现了作者强烈的爱国主义思想感情？ 这是日本上野樱花烂漫的时节 思 考 其他事件与藤野先生有什么关系？ 1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况 3、为什么写只记得两个地名？ 4、匿名信事件于看电影事件 “清国留学生”的生活情况 我在仙台的生活情况 —— 所作所为使我失望，促使我离开，为后文与藤野先生的相见埋下伏笔。 ——为后文藤野先生更加感人的教诲与关怀作陪衬。 为什么写只记得两个地名？ 日暮里：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 水户：朱舜水先生客死的地方。 　　朱舜水是明末思想家，明亡后曾进行反清复明活动，事败后长住日本讲学。他是浙江余姚人，离绍兴很近，可谓鲁迅先生的“同乡”，鲁迅很敬重他。 目的：抒发自己的爱国主义感情。 匿名信事件 看电影事件 由藤野先生订正讲义而来。 用部分日本青年的狭隘来反衬藤野先生的正直无私和心胸广阔。 ——是我与藤野先生分别的原因。 　　匿名信事件于看电影事件既表现了日本“爱国青年” 、 　　　的思想和对“中国人”的 　 ，又表现了鲁迅先生强烈的 　　　　精神。 妄自尊大 盲目忠君 鄙视 爱国主义 “我的意见却变化了” “我的意见”指　　　　　。 “变化”指　　　　　　。 “变化”的原因是： 弃医从文 　　认识到医学不能救国，更重要的是改变国民的精神，而改变精神首先是靠文艺。 学医救国 匿名信事件：弱国国民受人歧视； 看电影事件：中国国民的不觉悟 爱 国 　　本文通过回忆与藤野先生相识、相处的往事，表现了藤野先生对中国人的热情友好（明线），抒发自己强烈的爱国主义精神（暗线）。 主题思想 小 结 本文看似散乱，但实际上都是围绕着歌颂与怀念藤野先生这一中心来选择和组织材料。 形散神聚 鲁 迅 第 三课 时 学会整理 课文语言探究 鲁 迅 鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。 著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。 本文选自散文集《朝花夕拾》。 藤野先生（1874-1945）名叫藤野严九郎，1901至1916年在仙台医专任教。是鲁迅在仙台学医时（1904-1906）的先生。 本文写于1926年10月26日。回忆了1902—1906年留学日本的片段。 我们先前学过鲁迅先生的作品《从百草园到三味书屋》《社戏》 背景介绍 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年 后弃医从文，想以改变国民精神入手， 挽救民族危亡。 鲁迅留学日本的经历 1906年到东京开始文学活动，翻译介 绍外国文学作品，并写出《文化偏执 论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加 入光复会。 1909年8月，从日本回国。 背景介绍 绯红 油光可鉴 发髻 驿站 舜 芋梗 解剖 挟着 畸形 不逊 匿名 诘责 杳无音信 教诲 瞥见 抑扬顿挫 深恶痛疾 读一读，写一写 fēi jiàn jì? yì shùn yù gěng pōu? ? jī ?xùn nì? jié yǎo huì Piē yì??? cuò wù jí xié 绯 红: 通常写作烂漫：绚丽多彩。 烂 熳: 红色 鲜 红。 顿 挫 ： 和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。 宛 如： 好像