2016-2017学年人教版选修一第一单元第3课雅典民主政治的奠基石同步训练作业.doc

PAGE  PAGE 6 第一单元 梭伦改革 第3课 雅典民主政治的奠基石 1．下列人物中，热衷于僭主政治的是(　　) A．梭伦　　　　　　　 B．庇西特拉图 C．克利斯提尼 D．伯利克里 解析：本题考查对教材基础知识的再认再现能力。公元前560年庇西特拉图凭借武力夺取政权，建立了个人独裁的僭主政治。故选B。 答案：B 2．公元前593年，雅典鞋匠斯比亚去参加公民大会，但在选举低级官员时，却被告之他只能有选举权却没有被选举权。由此判断，斯比亚可能属于(　　) A．第一等级 B．第二等级 C．第三等级 D．第四等级 解析：本题考查对教材知识点的识记。在梭伦实行的财产等级制度中，等级越高，享有的政治权利越多，第一等级可担任一切官职；第二等级可担任除司库以外的高级官职；第三等级可出任低级官职；第四等级无权担任公职。故选D。 答案：D 3．在古希腊，克利斯提尼“把所有公民分为十个部族，每个部族都有住在阿提卡区、海边以及雅典的居民。这样，十个部族就囊括了所有人口，反映出阿提卡的全貌。”这一举措直接(　　) A．实现了各个部族权利的平等　B．否定了财产等级制度 C．为民主政治确立奠定了基础 D．促进了雅典经济发展 解析：“……这样，十个部族就囊括了所有人口，反映出阿提卡的全貌”体现了参与的人增多，并不能体现各个部族权利的平等，故A项错误；以部族为单位举行选举，并没有否定了财产等级制度，故B项错误；把所有公民分为十个部族，以部族为单位举行选举，体现了直接民主的特色，为民主政治的确立奠定基础，故C项正确；克利斯提尼改革是政治改革，间接促进了经济的发展，故D项错误。 答案：C 4．“梭伦的改革虽然很受欢迎，但没有解决雅典的问题。”改革后，雅典的现状是(　　) ①财产等级制使平民无法广泛参政　②贵族继续拥有世袭土地的特权　③陶片放逐法造成民主的过于泛滥 ④部分公民无法获得“观剧津贴” A．①②　　　　B．①④ C．②③　　　D．③④ 解析：梭伦实行财产等级制，影响了平民参政，故①正确；梭伦改革时期，贵族世袭土地的特权并没有被否定，故②正确；陶片放逐法在克里斯提尼时期实行，故③错误；④在伯利克里时期实行，故④错误。A项符合题意。 答案：A 5．克利斯提尼时期的“五百人会议”由梭伦时期的“四百人会议”发展而来，两者都是雅典公民大会的常设机构。四百人会议与五百人会议的区别是(　　) A．前者按部落选出，后者按行政选区选出 B．前者按等级选出，后者按部落选出 C．前者注重家庭出身，后者注重财产多寡 D．前者适用于所有公民，后者适用于部分公民 解析：梭伦改革由4个部落各选100人组成“四百人会议”。克利斯提尼继续进行民主改革，将原有部落的地盘加以改造，重新划定以地域为基础的10个行政选区，并以抽签方式从10个选区中各选50人组成“五百人会议”，以代替原来以部落为基础的“四百人会议”。 答案：A 6．人的出身·人的财产权·人的幸福 材料　梭伦的改革具有两种意义：第一，堵死了一条阶级发展的道路——禁止把雅典人变为奴隶；第二，严重地打击了氏族贵族——以财产多寡划分人的等级，人们地位的高低不再由出身贵贱来决定。 ——《世界通史讲义》 根据材料，概括梭伦改革的措施；结合所学，简述其对雅典民主政治的作用。 解析：第一小问措施，根据材料中“第一，堵死了一条阶级发展的道路——禁止把雅典人变为奴隶；第二，严重地打击了氏族贵族——以财产多寡划分人的等级，人们地位的高低不再由出身贵贱来决定。”可知其措施为废除债务奴隶制和实行财产等级制；第二小问作用，根据材料中“严重地打击了氏族贵族”这句话分析作答即可。 答案：措施：废除债务奴隶制；实行财产等级制。 作用：扩大公民基础，打击了旧贵族；为雅典民主政治奠定基础。 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　雅典贵族统治的改变是从梭伦之时开始的。梭伦以整个城邦公社的利益为重，主张不偏不倚的立场。他既痛恨贵族的顽劣，也不愿引发平民的暴动，主张以改革的方式解决平民备受压迫的各类问题。 ——《西方文明简史》 材料二　雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上。当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放逐国外。 陶片 材料三　伯利克里当政期间，担任高级官职的财产资格被取消，政府发放津贴，保障中下层平民参政的权利。职官选举多采用抽签或举手表决的方法，最大限度地保证了平民参与和选举结果的公正性。 请回答： (1)根据材料一指出梭伦改革的指导思想。结合所学知识，从民主政治的角度说明梭伦改变了雅典的贵族统治。 (2)材料二反映的是哪一次改革的什么内容？ (3)根据材料三并结合所学知识，分析伯利克里改革在雅典民主进程中的地位。 (4)雅典民主政治的改革对我国今天的民主政治建设有何借鉴意义？ 解析：第(1)