改進工作作风，提高执政能力，办人民满意教育.doc

改进工作作风，提高执政能力，办人民满意教育 南昌市育新学校 何清 全面改进工作作风，提高执政能力，办让党放心、让人民满意的教育，这是时代赋予我们广大教育工作者的一项神圣而又艰巨的使命。胡锦涛总书记曾明确指出：“教育是民族振兴的基石”，要优先发展教育，“努力办人民满意的教育”。那么，在新的历史时期，如何改进工作作风，提高执政能力，办人民满意的教育呢？这是我们每一个教育工作者特别是学校的管理者需要认真思考并努力实践的大问题。 一、民主执政，改进作风，办人民满意教育。 1、决策民主化。 学校大力发扬“六实”（到实地、察实情、说实话、报实数、办实事、求实效）作风，扎实开展民主执政工作。 我校党总支定期组织召开民主生活会和主题生活会，找教职工个别谈心，广泛征求对党员和党组织的意见，设置意见箱，收集党员和群众的意见，每个党员都能结合自己的工作实际主动找教职工进行个别访谈，学校党支部将征求到的意见认真汇总、梳理，分别整理出对党员个人，党组织和学校领导班子的意见。并及时将汇总意见与党员个人见面，督促其进行整改。学校党总支还经常根据我校实际情况，确定开展谈心的范围，学校领导之间，党员与党员之间，党员和群众之间，普遍谈心，认真开展批评与自我批评，沟通思想，形成共识。 2、执行程序化。 学校坚决落实政务公开制度，定期对学校管理和改革发展问题，对涉及教职工切身利益的问题以及学校领导廉洁自律、学校财务、行风建设实行全方位公开，接受群众监督。健全和完善了学校教工大会制度，建立了以教工代表大会为主，校情发布会、党政联席会、家长联席会为辅的校务公开监督渠道网络体系，建立了校务公开栏，设立了群众举报箱，及时了解群众的反映，不断提高校务公开水平。切实赋予了教职工知情权、参与权、决策权和监督权，保障了广大教职工的合法权益。 3、反馈系统化。 学校建立健全了决策失误责任追究制度、纠错改正机制度，长期设立意见箱，对意见箱中所反映出来的问题及时落实解决。 二、加强管理，和谐执政，办人民满意教育。 现代教育以培养学生具有创新能力和实践能力的素质教育为核心。所谓和谐校园，主要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。和谐校园是学校结构、质量、效益、规模和速度等要素的和谐发展；是校园人际关系和谐；是自我教育、学校教育、家庭教育和社会教育的和谐统一。那么，如何执政管理才能达到和谐共振，才能体现现代的办学理念？ 1、确立和谐教育的执政目标。 学校管理目标的确定是教育管理的重要步骤。有了目标，学校管理者就能及时指导、检查、考核评价和控制教学行为，从而使学校各项工作有条不紊地开展，教育教学管理井然有序。 我校是南昌市最大的一所九年义务教育一贯制学校，素有“花园、学园、乐园”的美誉。作为教育行业的先锋，作为南昌市首批名校之一，学校发展壮大的源头活水，是正确的指导思想和先进的办学理念。我校的办学理念是：以人为本，拓展人文教育，努力创办利于学生身心健康全面发展的现代化教育，依法治校、科研兴校、质量立校。在这一理念指导下，我们确定了三级发展目标。 总体目标：力争把育新学校建设成为全省第一流、国内有影响、国际上有交往的“四园三特”（即精神文明的校园、培养人才的学园、发展个性的乐园、优美整洁的花园；办学有特色、教学有特点、学生有特长）的现代化文明学校。 （1）、远景目标： 以邓小平理论为指导，坚持“以人为本，民主办学，依法治校”的办学方针，在抓好物质文明建设的同时，切实把精神文明建设提到更加突出的地位，以创建促文明，以文明促发展，把学校办成现代化、个性化、国际化的特色学校。 （2）、近景目标： 深入贯彻党的十六大精神，学习江泽民同志关于“三个代表”的重要论述，以强化德育工作为突破口，以实施新课程标准为契机，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，提高师资力量，加强基础建设，改善学校面貌，扩大办学规模，提升品牌地位，努力构建具有独特魅力的特色学校。 为了实现以上各项目标，我们确立了“立足现实，分步推进，实施主题教育”的具体办学策略： 在小学阶段，全面落实素质教育，实施以“快乐教育”为主题的教育策略，通过课程调整、活动设计，引导孩子在玩中学、乐中学； 在初中阶段，全面贯彻教育方针，大力推进课程改革，实施以“成功教育”为主题的教育策略。通过分层教学，兴趣选修，让不同知识水平的学生都能得到成功的体验。 2、落实和谐发展的执政制度。 没有规矩，不成方圆。任何一项管理，如果没有制度的保障，就好比游戏没有规则，一切都乱了套，学校的管理尤其如此。因此，学校的各项规章制度的及时制定，不断完善，是确保师生按照学校的规定有序地开展工作和学习的必要条件。 为增强教师课改工作的积极性和主动性，我们制定了一系列教师学习教育、教学理论制度，开展了一系列的学习活动，营造浓厚的课改氛围，成立了各学科教改协作小组，补充完善了《集体备