建设进度和绩效考核指标.docVIP

建设进度与绩效考核指标 专业名称 电子商务 建设负责人 胡勇 曹崇明 建设内容 2012年绩效指标 2013绩效指标 专业校企合作、工学结合运行机制建设 1．建立电子商务专业校企合作建设委员会 预期目标：成立电子商务专业校企合作建设专业委员会 验收要点: 聘请软岛科技有限公司等5个企业代表参与电子商务专业校企合作建设委员会。 审定电子商务专业人才培养方案、课程建设方案、教材建设方案、师资培养方案、职业技能鉴定计划、实训基地建设方案； 召开2次以上校企合作研讨会, 由专业带头人向专家进行半年专业运行情况汇报。 预期目标：开展电子商务专业校企合作建设委员会工作 验收要点: 审定电子商务专业人才培养方案、课程建设方案、教材建设方案、师资培养方案、职业技能鉴定计划、实训基地建设方案； 召开2次以上校企合作研讨会, 由专业带头人向专家进行半年专业运行情况汇报； 开展专业教师每学期到企业现场1次，主动上门听取专家指导，召开毕业生座谈会，了解企业发展动态。 2．建立健全校企合作专业建设委员会运行长效机制 预期目标：开展校企合作专业建设委员会运行长效机制调研。 验收要点: 完善校企合作专业建设委员会运行工作标准； 完善校企专业共建、 “订单”培养管理办法； 建立工学结合运行管理机制。 预期目标：建立校企合作专业建设委员会运行长效机制。 验收要点: 继续完善校企合作专业建设委员会运行管理办法； 继续完善校企合作专业建设委员会运行工作标准； 继续完善工学结合运行管理机制。 3．建立工学结合运行管理机制 预期目标：开展工学结合运行管理机制。 验收要点： 修订学生顶岗实习管理标准； 修订兼职教师管理标准； 制定职业技能鉴定管理标准； 制定教师工程实践管理办法； 与1个企业签订长期合作协议。 预期目标：进一步开展工学结合运行管理机制。 验收要点： 继续开展企业联合办学、联合育人、联合就业和联合发展的新途径和新方法；实现毕业生顶岗实习达半年以上； 与1个企业签订长期合作协议。 力争新增1家企业签订订单培养协议。 4．职业素养与能力评价机制体系 预期目标：开展职业素养与能力标准调研，初步形成本专业职业素养与能力标准；实现第三方评价在人才培养中的过程化、常态化。 验收要点： 1.收集在校生意见反馈； 2.开展毕业生职业素养与能力跟踪调查； 3.收集用人单位人才培养质量反馈； 4.初步形成专业职业素养与能力标准调研报告； 5.建立第三方评价机制。 预期目标：确立本专业职业素养与能力标准；形成第三方评价在人才培养中的过程化、常态化。 验收要点： 1. 完善本专业职业素养与能力标准； 2. 形成职业素养与能力评价机制体系； 3.行业参与专业核心课程成绩评定； 4.开展毕业生职业素养与能力跟踪调查。 5. 完善第三方评价机制。 人才 培养 模式 与 课程 体系 建设 1.人才培养模式与课程体系改革 预期目标：开发电子商务专业人才培养方案，探索具有职业教育特色的教学模式及考核模式。 验收要点： 通过行业调研分析职业岗位群；岗位工作任务、岗位工作职责分析；.职业能力、职业素质分析； 构建“校企共育、双证融通”的人才培养模式； 完成电子商务专业人才培养方案，重构核心课程体系； 在专业核心课程中实施以能力为核心的过程化多元化考核方式； 校企企合作完成9门专业核心课程标准。 实现学生职业认证通过率达90%以上。 预期目标：构建具有职业教育特色的教学模式,实施电子商务人才培养方案，优化课程体系。 验收要点： 分析行业反馈信息，优化课程体系和教学内容； 2. 实施“学做一体”的教学模式； 3．完成校级及以上教研课题2项； 4.公开发表教研论文2篇； 5.半年以上顶岗实习学生比例达100%； 6.实现学生职业认证通过率达95%以上； 7.与一个企业合作“订单式”培养。 2.优质核心课程建设 预期目标：启动8门电子商务专业优质核心课程建设。 验收要点： 制定《电子商务基础与实务》、《网络营销》等8门优质核心课程标准； 根据职业能力分析，优化教学内容； 2.开发《电子商务基础与实务》、《网络营销》等8门核心课程 “电子教案、讲义、学习指导、实验实训指导书、网络课件、教学录像、试题库、试卷库”等教学资源，完成70%工作量。 预期目标：完成8门电子商务专业优质核心课程建设任务 验收要点。 1.完成《电子商务基础与实务》、《网络营销》等8门核心课程 “电子教案、讲义、学习指导、实验实训指导书、网络课件、教学录像、试题库、试卷库”等教学资源开发； 2．《网页设计》建成市级精品课程。 《电子商务基础与实作》等7门课程建成校级精品课程。 3.教材建设 预期目标：启动电子商务专业3本特色教材建设。 验收要点： 制定《电子商务基础与实务》、《电子商务物流管理》、《网页设