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6~10的认识和加减法 解决问题 1. 填一填。 三、知识运用 2. 一、复习旧知 说一说图中告诉我们什么,要 解决的问题是什么,再解答。 ?个 (个) = 4 + 5 9 9个 ?个 (个) = 9 - 3 6 (只) = 二、探究新知 怎样解答? 9 3 6 还剩 只。 6 想一想刚才解答的过程, 检查解答是否正确。 为什么用减法计算? - 二、探究新知 怎样解答? 为什么用加法计算? 树根下有 个 , 6 草地上有 个 , 2 一共有几个 ? (个) = 6 2 8 + 一共有 个 。 8 解答正确吗?自己 检查一下。 从图中你能提出其他 数学问题并解答吗? 游走了 只 , 图中一共有 只 , 从图中你还能提出其他 数学问题并解答吗? 二、探究新知 怎样解答? 8 3 (只) = 8 3 5 - 解答正确吗?自己 检查一下。 还剩 只 。 还剩几只 ? 5 6 + 3 9 8 - 4 看图你知道了什么? 需要解决的问题是什么? 三、知识运用 三、知识运用 小明和小芳在玩套圈游戏,他们套上了一些圈。 (1)小芳套上了几个圈? (2)他俩一共投了多少个圈? (个) = 6 4 2 - (个) = 6 3 9 + 树上一共有9个苹果, 其中黄苹果有3个, 红苹果有几个? 左边树下有6只猴子, 右边树下有2只猴子, 一共有几只猴子? 看!一共有9个苹果。 飞走了3只小鸟。 从图中能提出数学 问题并解答吗? (只) = 6 2 8 + (个) = 9 3 6 - 三、知识运用 四、布置作业 作业:第58页练习十二,第3题。
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