教科版小学科学四年级下册导体和绝缘体.ppt

郴州市小学科学慕课建设团队 怎样检测一块橡皮是否导电呢？ 小组讨论一下：设计一个实验检验方案来 第一步、预测橡皮能否通过电流使小灯泡发光，并做好记录。 第三步、重复检测一次，并将检测时小灯 泡 “亮”或“不亮”的情况记录下来。 第四步、得出结论。 第二步、用“电路检测器”的两个检测头分别接触橡皮的两端进行检测。 物体名称 预测 检测1 检测2 检测说明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 导电 不导电 橡皮擦 检测记录表 ㈠ ㈡ √ √ √ √ √ 活动一：一个组上台来检测一块橡皮擦 实验结论：橡皮不能导电 实验要求 ⑴ 学会分工与合作； ⑵ 严格按检测过程进行，并作好记录； ⑶ 从右边盘子里拿出检测材料，检测后按亮或不亮放到左边盘中，以防混乱； ⑷ 注意安全； ⑸ 控制声音，给我们的研究配上优雅的音乐，音乐停后小组活动自觉停下来。 活动二： 分组实验：检验一些物体的导电性 科学 规范 严谨 小组长：管理材料 监督工作 汇报工作 记录员：尊重事实 据实记录 检测员：科学规范 一丝不苟 注意：同学发言时，认真倾听 下面我们来检测 铁片、铜片、塑料片、铝片、木片 这几种物体，看看它们的导电性，并用打√的形式记录于下表 物体名称 预测 第一次检测 第二次检测 检测说明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 导电 不导电 铁片 铜片 塑料片 铝片 木片 检测记录表 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 1\1 1\2 2\1 2\2 3\1 3\2 4\1 4\2 5\1 5\2 检测记录表 物体名称 预测 检测1 检测2 检测说明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 导电 不导电 铁片 铜片 塑料片 铝片 木片 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 我们发现：这个小组共检测了（ ）材料。检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种。检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种。我们小组预测正确的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。 我们小组预测错误的材料有（ ）种，这些材料是（ ）。 实验分析 5 3 2 √ √ √ √ √ 4 1 铁片、 铜片、 铝片、 木片 塑料片 像铜片这样容易让电流通过的物体叫做导体。 像塑料这样不容易让电流通过的物体叫绝缘体。 小结 活动三：检验身边物体的导电性 物体 名称 预测 第一次检测 第二次检测 检测说明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 导电 不导电 小刀 铅笔杆 铅笔心 塑料尺 三角板 钥匙 纽扣 红领巾 …… 用导体把电送到工厂、学校、村庄…… 在我们开电灯时，阻止电流到身上 开关外壳是什么材料做的？ 电线杆上的电线 是什么材料做的？ 总结 生活生产中，我们利用导体把电 送到人们需要的地方； 而利用绝缘体阻止电流到人们不 需要的地方。 《安全用电常识》视频 敬请指导！ 郴州市小学科学慕课建设团队 郴州市小学科学慕课建设团队 郴州市小学科学慕课建设团队 郴州市小学科学慕课建设团队 郴州市小学科学慕课建设团队