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探讨社会主义核心价值观与创新高职校园文化建设 　高职学院校园文化是传播社会文明、弘扬民族精神和时代精神的重要阵地， 是以社会主义核心价值观为主要内容的先进文化的重要组成部分。它发挥着传承中华文明、培养高技能人才、服务地方经济社会发展等重要作用。在当今经济全球化、社会信息化、多元文化和社会多样化背景下， 创新高职学院校园文化建设具有十分重要的现实意义。 　　一、社会主义核心价值观与高职校园文化建设 　　价值观的教育， 本质上是价值观的认同教育，将社会主义核心价值观融入高职校园文化建设， 目的是让广大师生对社会主义核心价值观的内涵形成自觉的、强烈的感知、认同， 并不断创新。 　　(1) 社会主义核心价值观 　　胡锦涛同志在《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的十八大报告中从国家、社会、个人三个层面对社会主义核心价值观进行表述。从国家层面看， 是富强、民主、文明、和谐; 从社会层面看， 是自由、平等、公正、法治; 从公民个人层面看， 是爱国、敬业、诚信、友善。这三个层面的社会主义核心价值观体现了长期以来我们一贯坚持的正确处理国家、集体、个人三者利益关系的思想方法。在这个基础上， 有利于积极培育社会主义核心价值观。 　　(2) 高职校园文化建设 　　高职校园文化既具有丰富的特定内涵， 又呈现出不同学校多样化的个性特征， 是普通高等职业学院在长期的育人实践过程中培养具有鲜明职业特色的基础上所形成的物质财富和精神财富的总和。高职校园文化是社会文化的子系统， 是浩瀚社会文化样式中的一种特殊形式， 它包括校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化等层次。校园文化的每一个层次都会对校园个体在精神、性格和心灵的塑造上产生深刻影响， 从而影响校园个体的世界观、人生观和价值观。校园文化对社会文化构成重大影响， 它以校园为辐射源， 学生毕业融入社会后， 学生所体现的文化教育背景又影响社会其他群体的理想信念和价值追求。因此， 校园文化和社会他文化相互交融、相互促进， 共同构成中华民族的精神家园。 2. 社会主义核心价值观与高职校园文化建设的内在关系 　　(1) 社会主义核心价值观是高职校园文化建设的思想基础 　　在高职学院校园文化建设中， 就是要用社会主义核心价值观所蕴涵的先进思想、人生目标、理想信念、道德情操等丰富多彩的文化元素去引导广大师生塑造高尚的灵魂， 共同建设健康、文明、和谐的校园文化。因而， 社会主义核心价值观是高职学院校园文化建设的思想基础和根本保障。它确立了高职校园文化建设的总体目标和方向， 揭示了高职校园文化建设的精髓， 规范了高职校园文化建设的道德要求和行为准则， 它在高职校园文化建设中具有决定性意义和作用。 　　(2) 社会主义核心价值观以高职校园文化建设为有效载体 　　社会主义核心价值观属于意识形态层面的内容， 而意识形态重在建设， 建设又需要一定的有效载体形式才能最终落到实处。社会主义核心价值观的载体主要包括政府、学校、媒体、企事业组织和社区群众性创建活动等形式表现。其中， 高职校园文化建设是社会主义核心价值观建设的重要载体，社会主义核心价值观又是高职校园文化建设的主导方向。所以， 我们必须将社会主义核心价值观融入到高职校园文化建设之中， 并具体体现为高职校园文化的存在样式， 使之成为高职校园文化建设的纲领和灵魂， 深深浸润青年学子的心灵， 培养师生坚定正确的政治方向、独立自强的人格品质和优雅上进的精神风貌。 　　高职校园文化建设的渠道， 就是要坚持以学生为主体、教师为主导的原则， 以提高师生文化素养和审美情操为目标， 由全体师生在教学、科研、管理、生产、生活、娱乐等各个领域围绕高职学院的价值目标， 共同创造体现艺术化， 充满文化感召力， 真正形成催人向善、求真、至善的良好氛围。通过大力扶持理论学习型社团、热情鼓励学术科技型社团、正确引导兴趣爱好型社团、积极倡导社会公益型社团的建设， 把社会主义核心价值观融入高职校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化建设的全过程， 努力打造品味高、形式多样、特色突出的高职校园文化。 　　二、社会主义核心价值体系与高职校园文化建设的现状 　　高职学院近年来在培养面向生产、建设、管理、服务一线的高素质、技能型人才的同时， 倡导以社会主义核心价值观为主旋律的校园文化蓬勃发展， 校园文化建设的成绩与困难并存。 　　1. 社会主义核心价值观融入高职校园文化建设取得的成绩 　　我国高职学院的成长起步晚， 但发展快， 校园文化建设取得了显著成绩。首先， 牢牢把握马克思主义思想主阵地。高职学院作为中国培养企业一线高素质建设者和接班人的主要场所， 无论在办学理念还是在人才培养上都始终坚持中