小学五年级英语教案《Unit2 My days of the week第六课时》.doc

小学五年级英语教案《Unit2 My days of the week第六课时》 　　一、教学重点 　　本课时的重点是四会掌握句子：What?do?you?do?on?Saturdays??I?watch?TV?on?Saturdays.?What?abut?you??I?do?my?homework.? 　　二、教学难点 　　本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如I?watch?TV?on?Saturdays.?并能进行词组和单词的灵活应用。以及句中的大小写书写规范。 　　三、课前准备 　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。 　　2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。 　　3．教师和学生共同准备纸张和画笔，制作一本有关一周活动的活页书。 　　四、教学过程 　　1．Warm－up 　　汇报周末活动 　　把课后收集到的周末活动进行整理，使用句型：“What?do?you?do?on?weekends？?I…．”在班级内汇报，找出学生们最喜欢的周末活动。 　???日常口语练习，内容可参考如下： A：?What?day?is?it?today？ B：Its?Monday． C：What?do?you?have?on?Mondays？ B：I?have?math…I?dont?like?Mondays．I?love?Sundays． A：What?do?you?do?on?Sundays？ 　　2．?Presentation 　　教师呈现教材图片，让学生说出表现Zoom周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。并试着按照Zoom的喜爱程度排序。教师再问学生：What?does?Aunt?Cathy?do?on?Saturdays？请学生阅读对话后回答。 　　看挂图或课件，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后填充表格。 　　教师指导学生书写四会句型，学生在练习本上仿写。可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动。 　　3．Lets?play? 　　Group?work 　　分小组讨论Amy和Wu?Yifan的周末活动，并找出他们的共同爱好。然后小组讨论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照所给示范在班级内汇报。 　　Task?time 　　这部分是本单元的选学内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成。主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流。该项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成。在完成任务过程中要注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况。 　　4．Consolidation?and?extension 　　让学生做?B?Read?and?write部分的活动手册配套练习。 ? 　　5.?小结 　　句型： 　　What?do?you?do?on?Saturdays? 　　I?watch?TV?on?Saturdays.? 　　What?abut?you?? 　　I?do?my?homework. 　　教案点评： 　　本课通过两个家庭成员之间的对话，谈论了各自的周末活动安排。学习What?do?you?do?on?Saturdays??I?watch?TV?on?Saturdays.?What?abut?you??I?do?my?homework.本课仍是以阅读为主，帮助学生掌握正确的阅读方法，并对阅读产生兴趣。可适当提供一些小故事给学生进行阅读练习，在读前、读中、读后各设一些问题，帮助学生理解文章的内容。在操练过程中，要让学生加强合作，多设计全班性的活动，有助于让学生互相促进、共同进步。 设计课程表的探究活动 　　探究内容：?组织学生设计课程表。 　　探究目的：?锻炼学生写和说的语言运用能力。 　　探究形式：?小组。 　　活动过程： 　　?1．??将学生分成四人一组。每组设计一张用英语书写的课程表，此表可绘上图案。 　　?2．??课程表样式由本组学生一起设计，在小组内进行交流时，要用英语进行。 　　?3．??限时20分钟制作完成。 　　?4．??在全班展示各组作品，并针对自己作品的特色给予简单的介绍。 　　?5．??以投票方式评选出最受欢迎的课程表。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　Peter 　　 Monday English, Maths, Music, P.E. Tuesday Chinese, Maths, Art, Engl