小学五年级英语教案《Unit2 My days of the week第三课时》.doc

小学五年级英语教案《Unit2 My days of the week第三课时》 一、教学重点? 　　本课时需要理解、认读的句型：?What?day?is?it?today？?It?s?Wednesday．?What?do?you?have?on?Thursdays？?We?have?English，math?and?science?on?Thursdays．要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写，并完成填充句子的练习。 　　二、教学难点 　　本课时的难点是Pronunciation，要求教师正确示范读音，引导学生最终能正确读出相关单词，并发现其发音规律。字母组合ow，ou的发音一定要到位，cl，cr的滑音变化要特别强调。绕口令的朗读。 　　三、课前准备 　　1．教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。 　　2．教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。? 　　四、教学过程 　　1．Warm－up 　　师生齐唱本单元C部分的歌曲“My?Days?of?the?Week”，复习巩固有关星期的单词。 　　日常口语练习，内容可参考如下： 　　A：What?day?is?it?today？ 　　B：It?s?Thursday． 　　C：I?like?music．Do?we?have?music?today？ 　　D：Yes． 　　2．?Presentation 　　教师呈现本课时教材图片，向学生提出问题说：“It?s?time?to?go?to?bed.?Mike?puts?away?his?textbooks．But?he?puts?wrong?books?in?his?schoolbag．Why？”让学生带着问题快速读对话，然后请学生尝试解答这一问题，能用汉语表达出来原因即可。 　　看教学VCD或课件，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后完成填充句子的练习。 　　教师范写四个句子。学生在练习本上仿写句子。 　　3．Lets?play? 　　Pair?work 　　要求学生先完成课程表的内容填空，然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。 　　Pronunciation 　　本课时学习的是字母组合ow，ou的发音，教师出示一些含有字母组合ou及不含ou的单词卡片，要求学生按读音将其分类，引导学生把含有字母组合ou并发音为??的单词归为一类，同样教授字母组合ow。教授辅音字母组合时要特别强调cl，cr的发音区别，培养学生的观察和模仿能力。鼓励学生找更多这样发音的单词进行练习。 　　听录音，跟读单词和绕口令： 　　A?brown?cow?has?a?crown. 　　Our?loud?mouse?has?a?big?mouth. 　　Clean?crows?cry,?clean?clothes?dry. 　　下附含有本课时字母组合的常见单词。 ??ow??how??now??brown??wow ?? ??cl??cloud??clock??class??clean??claw ??cow??crown?down ??close?clear ??ou??our?mouse?cloud?mouth ? ??cr??cry??cross?crow???cruel??cream ??proud?loud?mountain ??crop?crown ??house 　　4．Consolidation?and?extension 　　让学生做A?Read?and?write部分的活动手册配套练习。 　　?? 　　让学生听Read?and?write、Pronunciation部分的录音，读给朋友或家长听。 　　让学生参照Pair?work说一说，做一做，设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。可参照语言I?like? music?and?English?very?much．I?have?English?and?music?on?Mondays． 　　5.?小结 　　句型：? 　　What?day?is?it?today？? 　　It?s?Wednesdays．? 　　What?do?you?have?on?Thursdays？? 　　We?have?English，math?and?science?on?Thursdays． 　　教案点评： 　　本课通过妈妈与迈克之间的对话，展示了谈论星期几有哪些课的句型，What?day?is?it?today？?It?s?Wednesday．?What?do?you?have?on?Thursday