教育心理学考前复习11.ppt

笔试科目：考试时长：120分钟。其中教育学 50分、心理学 50分、法律法规 35分、教师职业道德 15分、学科专业素质部分100分 1. 梳理重要知识点，记忆理解。 2. 考试灵活使用排除法、寻找答题线索等方法。 3. 大题简答，根据知识点阐述自己的观点。 4. 全部完成题目，不轻易放弃。 教育心理学考点精讲 第一章 概述 教育心理学的研究对象 教育心理学的研究内容 教育心理学的作用 教育心理学的发展简况 第一章 命题预测 1. 教育心理学概念：（选择、判断题） ★ 学与教的规律，有自身研究课题 2. 研究内容：（选择、填空、简答） ★五要素（学生、教师、教学内容、教学材料、教学环境）、三过程（学习过程是核心内容、教学过程、评价/反思过程） 3. 作用：（选择、简答、论述） ★描述、解释、预测和控制的作用 了解问题、理论指导、预测干预、指导研究。 第一章 命题预测 4. 发展概况：（选择、简答、论述） ★ 初创（20世纪20年代） 1903桑代克《教育心理学》 发展（20—50）新内容 成熟（60—70）独立学科正形成、CAI研究 完善（80后）越来越丰富 1924廖世承 成果：主动性研究、反思性研究、合作性研究、社会文化研究 考题举例 1. 学习教育心理学有什么用？ 2. 20世纪80年代后，西方教育心理学研究成果体现在哪些方面？ 3. 论述教育心理学四个发展阶段及其主要特点？ 第二章 心理发展与教育 心理发展概述 认知发展 人格与社会性发展 个别差异与因材施教 第二章 命题预测 1. 发展及发展特征：（选择、填空、简答） ★ 连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性、差异性 ★ 学习准备、关键期（2岁、4岁、4-5岁） 2.发展阶段划分及特征：（选择、简答） ★ 0-1 乳儿期 1-3 婴儿期 3-6、7 幼儿期：无道德意识 6、7-11、12 童年期 ： 变化最快、可塑性最强、语言过渡、思维过渡、道德认识过渡、有一定自我评价 11、12-14、15 少年期：半成熟半幼稚，独立性和依赖型、自觉性和幼稚性相矛盾，抽象逻辑思维，道德行为更自觉。 14、15-25 青年期 25-65 成年期 65以后 老年期 第二章 命题预测 3. 认知发展（选择、简答、论述） ★ 皮亚杰 理论 感知运动阶段（0-2岁）思维萌芽 前运算（2-7岁）不守恒、单维思维、不可逆、自我中心，具体事物形式 具体运算阶段（7-11岁）守恒、多维、可逆、去自我中心，表象形式 形式运算阶段（11—15）抽象逻辑思维，命题形式 4. 社会性发展（选择、简答、论述） ★ 埃里克森理论 人格发展阶段 （0-1.5岁）基本信任感对基本不信任感 （2-3岁）自主感对羞耻感与怀疑 （4-5岁）主动感对内疚感 （6-11岁）勤奋感对自卑感 （12-18岁）自我同一性对角色混乱 亲密感与孤独感 繁殖感对停滞感 自我整合对绝望感 第二章 命题预测 5. 自我意识发展（选择、填空、简答） ★ 生理自我（1岁）-社会自我（3岁）-心理自我 6. 社会性发展（选择、填空、简答） ★ 社会性认知发展：表面到内部、简答到复杂、某方面到多方面、呆板到灵活、具体到抽象 社会性交往发展：父母老师到同伴、依赖到自主 第二章 命题预测 7. 个体差异（选择、填空、简答） ★ 认知方式差异：场独立型和场依存型、沉思型和冲动型、辐合型和发散型 ★ 智力差异：智商（比率智商和离差智商），140分以上天才、70分以下弱智 ★ 性格差异：外倾型和内倾型、独立型和顺从型、理智型和情绪型和意志型 考题举例 1. 某学生在研究事物时，容易受他人态度影响，这位学生的认知方式很可能属于（ ） A 场依存型 B 场独立型 C 冲动型 D 沉思型 2. 去过几次小朋友家后能画出具体路线的学生处于 A 感知运动阶段 B 前运算阶段 C 具体运算阶段 D 形式运算阶段