《窃读记》讲述.ppt

课文中有一句话直接道出了作者窃读时的滋味,能找出来吗？ 我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味! 怎么理解这句话？ 勾画出表达“我”窃读前后心理活动或者动作描写的语句，想象“我”的心境并作批注。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。（第3段） 在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍。啊！它在这里，原来不在昨天那位置了。（第3段） 表现了“我”终于发现书没有卖出去，“我又可以继续读下去时的喜悦之情。 一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。（第12段）  这是一个比喻句，将“我”比喻成一匹瘦狼表现出了我对读书的渴望和“我”强烈的求知欲。 有时一本书我要分别到几家书店才能读完。比如当我觉得当时的环境已不适宜我再在这家书店站下去的话，我便知趣地放下书走出去，若无其事地走出去，然后再走入另一家。 （第12段） 表现出了“窃读”的辛酸历程和求知欲望。 我有时还要装作皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“再大些！再大些！” （第14段）  通过了发愁的表情和快乐的内心对比描写，写出“我”为雨天能够有充足的理由看书而感到高兴。更加表现出我对读书的喜爱之情。 我合上最后一页，嗯了一口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。 （第25段） 分析人物： 文中的“我”是一个什么样的人呢？ “我”是一个渴望读书而不怕艰辛、热爱读书、勤奋刻苦的人。 如何理解：“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！ 我在“窃读”中遇到另外那些困难？ 受到驱逐 隐藏、伪装 渴望下雨读书 饥肠辘辘 写法点播 本文虽然没有特别的情节冲突，但读起来非常的真实，作者是如何描写的呢？ 1.心理活动描写 2.细致动作描写 3.第一人称写作 （自语式独白） 巩固·复习 看解释写词语 1、形容汗不断地流下。 2、指众人都在注视监督。 3、好像真有这回事似的，多指大模大样， 好像有什么了不起。 4、顾不得睡觉，忘记吃饭； 形容非常专心努力。 5、全副精神高度集中。 6、好像没有那么回事似的， 形容不动声色或漠不关心。 7、肚子饿得发出类似车轮滚动的声音。 巩固·复习 判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法 1、我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。 2、不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯贼。 3、一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去，我很快乐，也惧怕，这种窃读的滋味！ 4、当智慧之田丰收，而胃袋求救的时候，我便从口袋里掏出花生米来救急。 巩固·复习 判断下列句子是否运用了比喻的修辞手法 5、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。 6、可是明天走过几家书店却看不见那本书时，像在手中正看得起劲的书被人抢去一样。 7、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了。 * * 林海音 林海音： （１９１８—２００１），原名林含英，小名英子，原籍台湾苗栗县。父母曾东渡日本经商。生于日本大阪，不久即返台，因父亲不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，林海音即在北京长大，１９４８年回到故乡台湾。 曾任記者、編辑、后从事文艺创作。她的创作丰富，代表作有散文集《两地》《芸窗夜读》；短篇小说集《城南旧事》《烛心》；长篇小说《春风》《晓云》；广播剧集《薇薇的周记》等。 窃读 腋下 贪婪 惧怕 支撑 炒锅 踮起 屋檐 书柜 皱起 倾盆大雨 饥肠辘辘 “窃读记”中的“记”是什么意思？ 　　本文以“记叙”为主，属于叙事散文。 　　文中的“我”即作者本人。 “窃读记”中的“窃”是什么意思？ １、偷 ２、偷偷地 ３、谦指自己 为何要“偷偷地”读书？ 叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”受辱的经历。 补叙“窃读”的起因及经验。 叙述在另一家书店“窃读”过程中受到的关爱和支持。 “快乐”是她总算找到了想看的书。 “惧怕”是担心被书店老板发现，会把她赶 出去。 作者回忆小时候躲在书店窃读的复杂心理，有愉悦兴奋，也有恐慌。 从这一系列的动词中，表现出了书店的人多和我对读书的如饥似渴。 从文中的“咽了一口唾沫”写出了，尽管此时“我”腿酸脚麻，饥肠辘辘，却在两个钟头的饱