毕业论文_数字媒体艺术教学大纲汇总（最终版） 精品.doc

《计算机技术基础1》教学大纲 课程名称：计算机技术基础1 课程类型：学科基础课 课程编号：109344 学时数及学分：总64学时，4学分使学生熟悉计算机的基本原理、特点和发展历史，掌握与计算机技术相关的基本概念，）《计算机文化基础》，杨振山高等教育出版社《计算机文化基础》，蒋加伏沈岳人民邮电出版社《计算机文化基础》李秀清华大学出版社《计算机文化基础》，艾德才中国水利水电出版社总学时，学分 教材名称及作者、出版社、出版时间：暂无 本大纲主笔人：邱玲 本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会使学生出版社年出版社年出版社年出版社年出版社年 课程名称：素描1 课程类型：学科基础课 课程编号：109346 学时数及学分：总64学时，4学分 课程名称：素描2 课程类型：学科基础课 课程编号：109347 学时数及学分：总64学时，4学分彧109348 学时数及学分：总32学时，学分速写(21世纪高等教育数字艺术与设计规划教材)龚安人民邮电2012年版。 本大纲主笔人：周永兴、夏玥 本大纲审定人：数字媒体学院学术委员会 一、课程的性质、目的、要求和任务 1.课程性质： 速写在美术的学科中而言是一种快速的写生技法。就像我们在做的时候，需要先设计一个的轮廓，速写也是这个意思，英文名字：sketch；中文是草图的意思。速写是造型艺术的基础，是独立的艺术形式。速写最早出现在18世纪的欧洲，速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。随着艺术的发展，速写也成为了的必学科目是创作的准备阶段和记录手段第一讲 （课时） 二、速写的基本语言 三、速写的形式因素 四、线条的练习 五、线面结合的练习 第二讲 课时） 、、第讲 （课时） 一、 二、 三、2006年版。 [6]《透视画技法》, 李成君，岭南美术出版社,2004年版。 六、课程所需设备 1.美术专业画室：每个画室能同时容纳40个学生上课、有投影仪（或幻灯机）及其组件、有至少3个模特写生台、有至少4盏追光灯、有三个不小于4米的双向动画拷贝作业台、黑板一块、粉笔2盒（其中一盒为彩色粉笔）、人体仿真骨架至少两付、人体石膏像至少四个、人体动态木偶至少四个、人体解剖图谱若干张、动物解剖图谱若干张。 模特数名（根据课程具体安排在行课过程中提出模特数量）。 学生使用的工具材料包括铅笔、钢笔、原子笔、毛笔、水粉画笔、油画笔、画板（四开、半开和全开尺寸）、画架、凳子、素描纸（四开、半开和全开尺寸）等由学生自带。 《色彩》教学大纲 课程名称：色彩 课程类型：学科基础课 课程编号：109349 学时数及学分：总64学时，4学分第一讲透视规律与风景写生 二、风景写生的构图 三、风景写生的步骤与要点 四、风景写生的情感表现 五、风景色彩临摹及写生 第四讲 色彩人物头像临摹及写生（32课时） 一、色彩人物头像写生的意义 二、色彩变化的规律和形象、神态的结合 三、色彩头像写生的方法与步骤 四、五官与头发的表现 五、色彩人物头像临摹及写生 三、与其他课程的关系 《色彩》是动画及数字媒体艺术专业的重要基础课程之一，它是绘画色彩向设计色彩过渡的重要环节。在今后数字游戏、数字影视、数字3D、动画短片、影视广告等的设计制作过程中，可以充分利用鲜明的色彩来强化画面的表现力，增强视觉信息的传达，从而使得作品更加具有视觉的张力和艺术的感染力。同时色彩可以使创作者在动画、广告、游戏等作品的表现上更具主观性和自由性，通过色彩的不断转换来营造不同的时间与场景，气氛与情调，最终将创作者的内心情感世界彰显的淋漓尽致。总之，《色彩》对于《多媒体网页设计》、《摄影》、《Flash动画设计》、《数字游戏设计》课程中色彩语言的运用提供了实践帮助和理论的指导意义。 四、考核方式 1．考勤、纪律表现及平时作业占该科成绩的40%。 2．课程结束时的考试作业成绩占该科成绩的60%。 五、参考书目 [1]《中国高等院校美术教程：绘画色彩教程》，刘南一，广西美术出版社，2007年版。 [2]《中央美术学院造型基础系列教材·色彩教学》，陆亮，人民美术出版社，2008年版。 [3]《向大师学习：色彩》，兰友利，浙江人民美术出版社，2011年版。 [4]《色彩的性格》，（德）爱娃·海勒，中央编译出版社，2008年版。 [5]《色彩艺术》，黄强苓，电子工业出版社，2010年版。 [6]《色彩感觉》，胡珂，中国美术学院出版社，2002年版。 [7]《色彩教程》，陆文来，人民美术出版社，2011年版。 六、课程所需设备 1．美术专业画室： 每个画室能同时容纳40个学生上课、对开及全开画板、画架、有投影仪（或幻灯机）及其组件、U盘、移动硬盘、笔记本电脑、模特写生台、聚光灯、静物写生台、黑板、粉笔、全身骨架、各类静物、衬布等。 2．模特数名