《幼儿园伤害事故的预防与处理》幼儿园培训课件.ppt

讲座目标 幼儿园伤害事故的概念 幼儿园伤害事故是在幼儿园内发生的涉及人身伤害甚至造成生命死亡的突发性事件。 幼儿园伤害源分析 自己的不慎 园外的侵害（人或物） 伙伴的伤害 老师的伤害 2001年6月5日，南昌某幼儿园发生火灾，造成13名幼儿死亡； 2004年8月4日，北京某幼儿园门卫挥刀连砍15名幼儿和3名教师……近几年来，幼儿园安全事故频发，食物中毒、设施不良、外来侵害等原因造成的幼儿伤亡事故不断增多，给儿童幼小的生命和健康带来严重的危害。 幼儿园伤害事故现象扫描 2010年8月，湖北宜宾城区阳光贝贝双语幼稚园生活老师周雪兰竟然针刺幼儿。 芳芳说：“周老师批评我，用针在我的肩上刺，我就哭了。”家人问：“老师为什么刺你？”芳芳说：“周老师说我上课讲了话，就批评我，就用针来刺我。” 2010年岁末，江苏省兴化市板桥幼儿园，一位易姓老师令人震惊地用滚烫的烙铁烙七个孩子的脸，并威胁恐吓孩子不要讲出实情。 2010年6月，因为催交空调费，沧州泊头市洼里王镇一所私立学校小天使幼儿园的一名女老师针扎、棍打十几个孩子。 2009年10月，云南建水西湖幼儿园孙琪琪为让入托的学龄前儿童服从管教，使用一次性塑料注射器反复多次对幼儿园的学龄前儿童60余人的身体进行针刺，而全园孩子也不过140人，孙所带班级仅仅37人。孙被判以危险方法危害公共安全罪，入狱三年。 2009年 7月，浙江镇海一所幼儿园的老师刘小玲清点小班小朋友，小晨不在其中。刘小玲拿了根30多厘米长的教鞭教训小晨，后又发现小晨将电视机旁的书翻得乱七八糟，又用塑料棒在小晨的头上打了几下。可小晨爬上了离地面60厘米的窗台，双脚踩在窗台上，面朝窗外玩耍。刘小玲用塑料棒从身后向小晨头部敲打了几下。 　 被老师打了以后，站在窗台上的小晨想离开。在转身过程中，他的背心被窗户铁栅栏挂住，双脚踩空，被悬空挂在窗户上，并且因窒息导致嘴唇发紫。小晨被送到医院，抢救无效死亡。 　　刘小玲因故意伤害致死被刑事拘留，家属提出赔偿100万元，双方未达成一致。镇海区教育局责成天天幼儿园停业整顿。 幼儿园伤害事故 有关数据显示，每年我国有1.6万名中小幼学生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约有80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得以避免的。 幼儿园伤害事故的本质 幼儿园伤害事故的本质是由于恶意或渎职，对幼小生命的摧残与剥夺，是对人类未来的扼杀与剥夺。 二、幼儿园伤害事故的预防策略 南京大学法学院对2007年上半年幼儿园安全事故的直接原因的统计 （1）因外来的侵害造成幼儿被冒领接走、绑架、伤害等共10起，占事故总数 29.4 %，列第一位； （2）幼儿自身原因所致走失、游戏、顽皮打闹等造成的事故共8起，占事故总数23.5 %，列第二位； （3）因教工恶意行为和过失行为造成的绑架、砍伤、火灾、食物中毒、烫伤等7起，占事故总数 20.6 %，列第三位； （4）因设施不良造成5起，占事故总数14.7%，列第四位； （5）家长原因造成3起，占事故总数 8.8%，列第五位； （6）园组织外出活动1起，占事故总数 2.9 %，列最后位。 2、造成幼儿园安全事故的间接原因统计 （1）与幼儿园制度不完善、管理不严有关的事故27起，占事故总数的79.4%，列第一位； （2）与教工责任心差有关的事故有16起，占事故总数的47% ，列第二位； （3）与幼儿自我保护意识和技能缺乏有关的有6起，占事故总数的17.6%，列第三位。 幼儿园伤害事故的主要原因分析 1、幼儿教师的责任、能力不足 2、幼儿园人员、财务投入不够 3、社会风气、文化的畸形发展 预防幼儿园伤害事故的策略 1、强化教师的责任意识和教育水平，把好准入关，依法明确教师的义务与权利 2、加大幼儿园的安全投入， 解决“师幼比例”不当，为孩子营造安全的环境 3、整个社会形成珍视生命、珍视人权的氛围 三、幼儿园伤害事故的法律分析 法律关系是法律规范在调整人们行为过程中形成的权利义务关系。法律关系由法律关系主体、法律关系内容(权利义务)和法律关系客体三个要素构成。 幼儿园主体之间的法律关系 幼儿与幼儿园之间的关系是一种教育、管理和保护关系。 幼儿园伤害事故的责任认定 归责原则：过错责任原则为主，兼顾公平原则。具体说，就是谁有过错，谁 承担责任，同时适当考虑公平。 认定过错的条件 1、损害事实的存在； 2、损害行为的违法性，包括形式上和实质上的违法； 3、违法行为与损害事实之间有因果关系，只有违法行为与损害之间有因果关系时，行为人才能