(word)08-毕业实训封面及正文排版格式模板.docVIP

计算机技术学院 201届毕业生 毕业实训报告 实训项目：阿里铺分类信息门户网 的设计与实现 学生姓名： XXX 学 号： 1011211309 专业班级：软件技术23(.NET) 学历层次： 大学专科 指导教师： 完成日期： 201年6月日 目 录 创新知识讲座（实训题目）（一级标题：宋体，二号字，段前20磅，段后20磅，段落居中） 1 第1部分 什么是创新（序号与标题之间有一个空格）（二级标题：黑体，小三号字，段落居中，段前12磅，段后6磅） 1 1.1 知识创新（序号和标题之间有一个空格，一下各级标题同此要求）（三级标题：仿宋_GB2312，小三号字，首行缩进1.5字符，段前0.5行，段后0.5行） 1 1.2 概念创新 2 1.3 方法创新 2 1.4 理论创新 2 1.5 形象创新 2 第2部分 为什么要创新 2 2.1 培养创新精神的人 2 2.2 人类生存社会进步的需要 2 2.3 民族兴亡、国富民强的需要 3 第3部分 创新的任务 3 3.1 人才培养 3 3.2 产品开发 3 3.3 破除思维障碍 3 第4部分 创新思想方法 4 4.1 创新要有具备创新精神的人 4 4.1.1 具有常备不懈的创新意识（三级标题：黑体，四号字，首行缩进1.5字符，段前0.5行，段后0.5行） 4 4.1.2 具有科学的发展观 4 4.1.3 具有科学的认知水平 4 4.1.4 具备科学的工作态度 4 4.1.5 能够采用和科学的方法 4 4.2 创新需要科学的方法 4 4.2.1 联想 6 4.2.1.1 相似定律（四级标题：宋体，四号字，首行缩进2字符） 6 4.2.1.2 矛盾定律 6 4.2.1.3 接近定律 6 4.2.1.4 组合定律 7 4.2.2 想象 7 4.2.3 灵感 7 4.2.4 直觉 7 4.2.5 发散思维与收敛思维 8 第5部分 创新的过程 8 5.1 课题的提出（准备期） 9 5.2 构思方案（酝酿期） 9 5.3 方案设计（明朗期） 9 5.4 成功方略（验证期） 9 第6部分 我们如何进行创新 9 6.1 培养自己的创新精神 9 6.2 科学的审视所处的环境 10 6.3 积极做好创新知识的储备 10 6.4 坚持不懈地寻找创新的突破点 10 6.5 用科学的方法指导创新过程 10 6.6 以科学的态度进行总结 11 注：1．目录页要求自动生成 2．目录采用四层结构 创新知识讲座（实训题目）本讲座旨在启发大家的思维，开发、培养、训练、提高学生干部的创造能力，以求为培养我院学生干部的创新素质和培养有创造性的专业人才做有益的尝试。并希望我院的教学创新活动有一个新局面。 （正文格式：小四号，宋体，第1部分 什么是创新（序号与标题之间有一个空格） 创新从字面意义上说，就是打破已有的、创立未有的精神上的和物质上的事物。可以说创新就是一切具有独创性、新颖性、时效性的人类活动。 创新是指提供与以往不同的新的知识、新的概念、新的理论、新的方法、新的产品、新的艺术形象等。创新的关键是“新”字。 1.1 知识创新（序号和标题之间有一个空格，一下各级标题同此要求）例如真实气体，多年来都用范德瓦尔斯方程解，但实际上有许多气体是不适合用该方程的。哈尔滨工业大学严家禄教授提出严氏方程克服了上述缺点，是—种知识的创新。 1.2 概念创新 例如早期的操作系统是DOS形式，经过创新，现在已经普遍采用Windows形式，解决了使用操作系统使用不便的问题。 1.3 方法创新 例如采用键盘输入汉字，有全拼、双拼、智能等。 1.4 理论创新 如模糊数学的出现就是理论上的创新。数学中出现了模糊原理后20多年，在1989—1990年、日本已经用于机器上，形成一代新产品。 如压力电子炉，可自动判断食品数量和初期温度，通过控制加热时间而使食品味美可口。扫除机是用红外线感知灰尘和垃圾，应用模糊原理控制，按灰尘和垃圾量自动设定适当的吸力。 1.5 形象创新 就是赋予产品新的艺术造型，例如我们使用的键盘、鼠标等。 第2部分 为什么要创新 2.1 培养创新精神的人 提倡创新意识的培养，其意义就是要造就一批具有创新精神的人，通过他们的创新活动，涌现一批新的事物(或现象)，推动精神文明与物质文明建设，促进生活环境的科学发展与进步，获得更美好的生活。 2.2 人类生存社会进步的需要 古猿之所以变成人，是因为从事劳动，特别是创造性劳动的结果，为了劳动，人们才发明了劳动工具，没有劳动工具，人类就不会走出洞穴。这就是说，人类为了生存．必须创造发明，生产出先进工具向自然做斗争