基本乐理大纲.doc

《基本乐理》教学大纲 一、课程基本信息 课 程 编 号：100BX037　100BX038 课程中文名称：基本乐理 课程英文名称：Music Basal Theory 课 程 类 型：专业技能必修课 总 学 时：140　　理论学时：140　　实验学时：　　课外学时： 学 分：4 　　　 适 用 专 业：学前教育 先 修 课 程： 开 课 单 位：音乐教研室 二、课程性质和任务 基本乐理是学前教育专业必修专业技能课，这些知识是学习、理解、表现音乐所不可缺少的，无论是学作曲、指挥、音乐学、演唱、演奏或音乐教育，都必须学习。本课程的任务是使学生掌握音乐学习中最基础的理论知识，为音乐技能学习奠定基础。 三、课程教学目标 在学完本课程之后，学生能够： 1．掌握乐音体系、记谱法、节奏节拍、调及调的五度循环、音程、和弦、调式、调式中的音程及和弦、调式变音及半音音阶、转调、移调、各种常用音乐术语的概念及意义，以及关于旋律的基本知识等。 2．正确运用记谱法知识进行识谱、记谱。 3．在音乐实践中熟练运用音程、和弦、转调、移调知识和旋律的基本知识解决问题。 四、理论教学环节和基本要求 （一）音的基本知识 1．了解基本乐理的学科性质、学习内容、学习意义和学习方法；音律的种类、各种音律的产生方法。 2．理解音的产生、乐音与噪音的区别、音名、唱名、音律的概念。 3．掌握音的性质、乐音体系、音级、音列、半音、全音、音的分组、标准音、中央C、复合音、基音、泛音、分音、分音列、等音、自然半音与变化半音、自然全音与变化全音。 （二）记谱法 1．了解记谱法的演变；记谱法中常用记号的作用；正确书写乐谱的意义。 2．理解掌握记谱法的意义；各种常用记号的意义与表现作用。 3．掌握记谱法的概念、简谱与五线谱的概念与记谱方法、连音记号、跳音记号、保持音记号、琶音记号、滑音记号、移高移低八度记号、高低八度重复记号、长休止记号、震音记号、反复记号、延长号、换气记号的写法与用法；五线谱、简谱的书写方法及书写格式。 （三）节奏节拍 1．了解节奏、节拍在音乐表现中的意义；拍子的划分方法及种类；音值组合法的意义；节奏中的强弱关系在节奏中的体现；节奏节拍在音乐表现中的重要性。 2．理解并掌握节奏、节拍、节奏型、单位拍、强拍、次强拍、弱拍、拍号、小节、弱起、弱起小节、单拍子、复拍子、混合拍子、变换拍子、散拍子、一拍子的概念、意义与写法；音值组合法的概念；单拍子、复拍子、混合拍子及声乐曲中的音值组合法；切分音、音符均分的特殊形式的概念与意义；不同的节奏节拍在音乐表现中的作用。 （四）音乐的速度、力度及其标记 1．了解速度、力度在音乐表现中的意义。 2．理解各种速度、力度标记的意义。 3．掌握各种速度、力度记号的写法与用法。 （五）音程 理解并掌握音程的概念、音程的写法与读法、音程的名称与标记、音程的分类、音程的转位、等音程、音程的识别与构成。 （六）和弦 理解并掌握和弦、三和弦、七和弦、原位和弦、转位和弦、等和弦的概念与识别及构成方法。 （七）调及调关系 理解并掌握调的概念；升号调与降号调的来历、写法；调的五度循环；等音调。 （八）调式 理解并掌握调式、大调式、小调式、五声调式、七声调式的概念与构成方法；调式中各音级的名称、标记及特性；关系大小调、同主音大小调、同宫系统各调式、同主音调的概念与识别；调与调式的区别；调与调式的确定方法；各种调式的表现作用。 （九）调式中的音程与和弦 1．了解音程的表现作用。 2．理解并掌握调式中的音程、稳定音程、不稳定音程概念；不稳定音程、不协和音程的解决方法；调式中和弦的概念；大小调式中的三和弦与七和弦；调式中和弦的名称与标记；属七和弦与导七和弦的解决方法。 （十）调式变音、半音音阶、调关系 理解并掌握调式变音的概念；导音的形成、解决与消失；具有典型意义的调式变音；半音音阶的概念与构成方法；区分调关系远近的方法；远关系调、近关系调的概念。 （十一）转调 理解并掌握转调的概念、意义、类别；转调和调式变音的识别；移调的概念与方法。 （十二）移调 理解并掌握移调的概念与方法。 （十三）关于旋律的知识 1．了解旋律在音乐表现中的意义；段落的概念。 2．理解并掌握装饰音、倚音、波音、颤音、回音的概念、种类与表现方法；主调音乐、复调音乐的概念；旋律进行的方向与高潮；旋律的发展方法；乐曲的基本形式、旋律分析的方法。 五、有关教学环节的说明 1．教学模式：综合运用讲授——接受模式、自学——辅导模式、合作学习模式。 2．教学方法：以讲授法为主，辅以练习法、示范法、实践法、讨论法、读书指导法等。坚持理论联系实际，用音响效果使学生明白所学理论在音乐实践中的实际应用；突出学生的学习主体地位，调动学生主动学习的积极性；课堂讲解与学生作业相结合。