短文两篇·黄鹤楼讲述.ppt

重点字词 隅 《图经》 登仙 驾 憩 遂 以 之 列 存 耸构 巍峨 倚 河汉 重檐 闼 霞敞 窥 井邑 荆吴 形胜 之 最 重点语句 遂以名楼 观其耸构巍峨,高标巃嵸, 上倚河汉,下临江流 坐窥井邑,俯拍云烟 亦荆吴形胜之最也 卧房槛jiàn　　　　外，一壑旋下如螺蛳缠，以 幽阴深邃奇． 译：卧房的栏杆外面，有一条山沟盘旋而下，好像螺蛳回旋形贝壳，这里因为阴暗深远而奇特。 因为 栏杆 再后一水阁　　　　　　　　　　，长如艇子　　　，跨小河，四围灌木蒙丛　　　　　，禽鸟啾唧jiūjī　　， 如深山茂林，坐其　　　　中，颓然　　　　　　　　碧窈 y?o 。 　　译：再向后，有一个水阁，长长的，形状象小船，这座阁子横跨在小河上，阁子的四周，矮小的灌木覆盖丛生，鸟儿在这里叽叽喳喳，好像在深山密林之中，人们坐在阁子里，这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感 我国古代的一种建筑物，供游息、远眺、供佛或藏书之用。 小船 覆盖，丛生。 细小而碎杂的声音。 它，指水阁 碧绿幽远 柔顺的样子，文中是舒坦的意思。 瓜洲诸 园亭，俱 以 假山显 ，至于 园可无憾 矣。 译：瓜洲的许多园林亭榭，都是凭借假山而有名声，这样的假山石安置于于园之中就不会使人不满意了。 众。各。 都 凭借 显扬，有名声。 心感不满。 到 一、于园的主要特征是什么？ 二、文章按照什么顺序介绍于园？ 三、于园中磊石之奇主要体现在哪些方面？ 品读课文 合作探究 1、于园并非人人都能进去，从文中那一句话可以证明？ 明确：“非显者刺，则门钥不得出”一句告诉我们：只有有名声、有地位的人才能进这座园子，一般人则不能。可以看出这座园子不同寻常，主人不肯轻易示人，给人一种“养在深闺人未识”之感。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 　　　李白 　故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州． 　孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流． 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。 黄鹤楼 （作者：阎伯理） 学习目标： 1. 能用工具书及课文页下注释读懂课文内容。 2. 掌握 “名”、“隅”、“尝”等常见文言实词和“于”、“以”、“其”等常见文言虚词。 3. 体会本文严谨的结构和优美的语言. 合作学习 疏通文意 你们对了吗？ 州城西南隅yú， 有黄鹤楼者。 角落 译：鄂州城的西南角上，有—座黄鹤楼。 《图经》云：“费讳yī登仙，尝 驾 黄鹤返憩qì于此，遂 以 名 楼。”事列《神仙》之传。迹存《述异》之志。 译：《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费讳成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异志》上。 休息 曾经 于是 用 动词，命名 乘,骑 (之) 记载. 保存 观其耸构 巍峨 ， 高标 巃嵸lóngzōng ， 上倚yǐ 河汉，下临江流； 矗立的楼宇(指黄鹤楼) 高大雄伟的样子 靠着 译：观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟。它顶端靠着银河，底部临近大江; 矗立的楼宇 高耸的样子 重檐 翼馆，四闼tà 霞敞 ，坐窥 井邑yì ，俯拍云烟，亦荆吴形胜 之最 也。 两层屋檐 高大宽敞 看，远眺 山川胜迹 最好的事物 译:两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上。四面的大门高大宽敞，坐在楼上，可以远眺城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。  门 古代建筑的飞檐 城乡 楚国和吴国,这里泛指长江中下游地区 1.试给文章分层。 2.文章写出了黄鹤楼的哪些特征?从原文中哪些语句可以看出? 3.文章中引用《图经》的话有什么作用？ 4.你觉得文章在写作和语言上有什么特点？ 小组探究学习 分析课文 耸构巍峨， 高标巃蓯 上倚河汉下临