创先争优与高校党员发展.doc

创先争优与高校党员发展 洛阳师范学院党委办公室　　贾艳丽 [摘要]当前高校党员发展工作存在诸多问题，如学生入党动机多样化，推优过程重成绩、重人缘、轻政治，培养过程简单化、转正过程化，低年级无党员或党员少、培养人与培养对象不熟悉，党建工作人手少、活动内容不丰富等。要以创先争优活动为契机，针对问题产生原因寻求解决方法。要坚持以党章为依据，加强对入党积极分子的培养与教育；推优过程中加强政治表现考核；完善培养方式、加强预备党员转正考察；按专业、班级分支部，加强培养人与培养对象的联系；加强队伍建设，完善工作机制。 [关键词]创先争优；党员发展；高校党建 在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是党的十七大和十七届四中全会提出的一项重要任务，是党的先进性的体现与要求。以创先争优活动为契机，认真分析高校党员发展工作存在的问题，查找原因并寻求解决方法，是提高党员素质与形象、永葆党的先进性、发挥党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的保障。 当前高校党员发展工作存在问题 学生入党动机不纯，呈多样化趋势 目前高校学生入党热情高，向党组织递交入党申请书的比例高，但入党动机呈现多样化趋势。部分党员怀抱政治追求的同时，把入党看作一种荣誉、一种能力体现、毕业后找工作的条件与砝码。部分同学甚至有从众心理，个人主义和实用主义明显。另外，部分学校和院系过于强调写入党申请书的比例，将向党组织靠拢人数作为考核党建工作一个参考数据，部分院系甚至出现团员必须提交入党申请书的硬性要求。 ２、推优过程重成绩、重人缘，轻政治 目前高校积极分子和培养对象的产生需要先由团支部进行民主评议，推荐优秀团员作为党的培养对象。民主评议对候选人有成绩要求，综合成绩（学习成绩加量化）落后或有不及格现象者不在候选范围，多数院系的做法是经民主测评得票高者被推荐。这种推优方法公平、简单、易操作，能推选出品学兼优、群众基础好的团员，但存在重成绩及人缘、轻政治表现的情况，在实施过程中部分团员青年将票先投给好友再投给政治立场坚定、品学兼优的同学，部分班级甚至出现拉票现象。 培养过程简单化、转正过程化 由于高校扩招，学生增多，党员发展工作量增大，多数高校及院系采取由学生党员作培养人的做法。学生党员由于考研、就业等压力，将培养、谈心过程简单化，将培养对象交思想汇报、自己填写鉴定作为自己的唯一任务，按期填写即可，没有注意实质培养。转正过程也呈过程化趋势。只要按时交个人小结，提交转正申请，预备期内无违纪现象都可按期转正。同学们认为只要发展为预备党员便等于进了保险箱。 低年级无党员或党员少，培养人与培养对象不熟悉 由于学生年龄及高中学业特点，大一新生中党员极少或没有，即使早选苗，经过积极分子培训、推优、培养、发展，大二上学期才会出现第一批预备党员，大三上学期才有第一批正式党员。培养人要求是有一定党龄的正式党员，而此时有资格作培养人的正式党员正面临考研与就业压力，作为培养人培养与自己不同年级的同学，一则不熟悉，二则没有更多时间去了解，有的甚至出现该发展了还没有见过几次面的现象。 党建工作人手少，活动内容不丰富 　　目前高校基层党建工作者主要是党总支书记、副书记及辅导员，而党员培养与发展的具体工作由负责党建的辅导员落实。由于高校扩招学生人数增多、辅导员配备不到位、工作头绪多等原因，辅导员基本处于超负荷工作状态。负责党建的辅导员每个学期除了入党积极分子培训、考核、推优、党员发展、党员转正、信息录入等从学期初延续到学期末的工作外，还要分担贷款、保险、评优评先、团建、就业等工作，几乎没有精力再丰富其他活动。完成了发展的硬任务，忽略并放弃了管理的软要求。 　　二、创先争优活动对党员发展工作的意义 　　１、创先争优活动有利于加强和改进支部建设，为党员发展工作奠定坚实基础 　　“创先”即创建先进基层党组织，要求做到五个好：领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、师生群众反映好。创先争优活动对基层党组织提出具体要求，有利于基层党组织检讨支部建设，发现存在问题，逐条认真整改。基层党支部是高校党员发展工作的基础，按“五好”要求加强支部建设，是高校党员发展工作完善提高的保障。 　　２、创先争优活动有利于激励党员牢记宗旨，增强理想信念 全心全意为人民服务是党的根本宗旨，创先争优活动要求党员努力做到“五带头”，即“带头学习提高，带头争创佳绩，带头服务师生，带头遵纪守法，带头弘扬正气”。提高了党员的服务意识，提醒党员时时注意自己的使命与责任，服务师生。 创先争优活动有利于党员提高综合素质，更好地发挥模范带头作用 　　创先争优活动对党员提出“五带头”要求，“五带头”是对党员综合素质的具体要求，要求党员同志牢记自己不是一般群众，是无产阶级先锋战士，在各方面都要严格要求自己，做到时时优秀，处处领先，只有具有扎实的本领，才能更好地发挥先