《领导科学》2012年复习大纲.docVIP

对外经济贸易大学远程教育学院 2011-2012学年第一学期 《领导科学》复习大纲 一、单选题 1.一个组织的内部，其组织机构包括了：（ ） A. 组织内部机构的层次划分 B. 组织内部对人事的安排 C. 领导者在具体的工作中，如何调配人员，结成工作的群体的活动 D. 正式结构与非正式结构 2.允许被领导可以“先斩后奏”的是哪一种授权模式：（ ） A. 充分授权 B. 弹性授权 C. 非信任授权 D. 制约授权 3.领导在安设置组织机构中的“层次”人员时，首先要注意的是：（ ） A. 人才的专业对口 B. 尽量避免“学非所用” C. 避免人才专长不对口 D. 避免小材大用 4.“越权”是指：（ ） A. 有的领导，把本来属于下属的职权揽到自己身上 B. 有的领导，超越了自己的职权范围，干预上级领导的行为 C. 权、责、利的分离 D. 有的领导有职无权 5.邓小平提出领导干部要做到“四化”，这“四化”是指：（ ） A. 革命化、年轻化、知识化、专业化 B. 革命化、地方化、知识化、专业化 C. 年轻化、知识化、专业化、革命化 D. 革命化、法治化、知识化、专业化 6.领导科学作为一门学科在我国的发展，是在（ ） A. 1911年以后 B. 1949年以后 C. 1956年以后 D. 1978年以后 7.从领导形式的演变看，领导的形式经历了：（ ） A. 从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程； B. 从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系； C. 从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变； D. 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导。 8.从领导的性质演变分析，领导演变经历了：（ ） A. 从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程； B. 从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系； C. 从自然领导向经验领导，再向科学领导的转变； D. 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导。 9.从领导的总体发展趋势分析，领导的演变经历了：（ ） A. 从原始的集体领导到个人领导，又从个人领导向更高层的集体领导的演变过程； B. 从原始的民主制领导到对人民的专制，再到同志式的关系； C. 自然领导、经验领导、科学领导的转变； D. 原始社会的领导、奴隶社会的领导、封建社会的领导、资本主义的领导、社会主义社会的领导。 10.领导的两种属性是：（ ） A. 自然属性、社会属性 B. 变动性、稳定性 C. 批判性、继承性 D. 主体性、客体性 11.决策按级别划分，可分为：（ ） A. 高层决策、中层决策、基层决策 B. 战略决策、战术决策 C. 最优决策、满意决策、待定决策 D. 常规决策、非常规决策 12.领导科学的研究对象（ ） A. 领导活动中的一般规律性的东西 B. 领导活动中个性化的东西 C. 领导活动因人而异的东西 D. 是领导科学与其他学科的不同之处 13.提出领导就是服务的领导人是（ ） A. 马克思 B. 列宁 C. 毛泽东 D. 邓小平 14.在我国提出要学习、研究和掌握领导活动规律的是（ ） A. 以毛泽东为代表的中国共产党第一代领导集体 B. 以邓小平为代表的中国共产党第二代领导集体 C. 以江泽民为核心的中国共产党第三代领导集体 D. 以胡锦涛为核心的中国共产党领导集体 15.下列哪一项是领导者实施领导的必要条件（ ） A. 领导的职务 B. 领导的权力 C. 领导的责任 D. 领导的职务、权力、责任等的统一 16.领导的自然属性是：（ ） A. 指一切社会形态中领导活动所具有的个性 B. 指一切社会形态中领导活动所具有的共性 C. 领导者自身的生理条件 D. 因人而异的 17.领导的社会属性：（ ） A. 是指领导者个人的社会属性 B. 在不受社会形态影响的 C. 是稳定的，具有永恒性 D. 是