班主任论坛解析.ppt

—— 姚安县光禄中学 吴 城 做会育人的班主任 ----优秀班主任的成长之路 一、把班主任工作作为一项事业 事业与职业的最大区别：职业注重工作的经济价值，强调通过付出获得相应的报酬；而事业则更注重工作的社会价值，更强调通过努力而自我实现。 当不当班主任，并不影响我们生活水平的高低 1、爱心—教育成功的前提 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 作为一个优秀的班主任，要用爱自己的家庭、爱自己的孩子的感觉去爱班上的孩子 2、童心—走进学生的桥梁 多一些与学生的共同话题，便多了一条通往学生心灵深处的途径 3、责任心—教育成功的保证 不能“选你所爱”的，那就“爱你所选”的 二、把班主任工作作为一门艺术 （一）了解学生 1、注意观察：每个孩子都是向善的，即使再“差”的学生，他们也有潜在的美的特质，需要我们及时的捕捉 2、加强沟通 3、耐心倾听：上天赐给我们两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见少言 4、及时家访 （二）理解学生 1、把自己当作成人 2、把学生当作孩子：把学生当作孩子，孩子就意味着不成熟和不完善，只有不成熟才有成熟的需要，只有不完善才有完善的可能。调皮是聪明的表现，捣蛋是活力的象征 3、把自己当孩子：为师不忘童年梦，常与学生心比心 4、把学生当作成人 （三）关怀学生 教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 物质的阳光照在人身上，只能暖和他们肌肤于一时，只有精神的太阳才能照临他们心灵深处，才能暖透他们一生一世 1、关怀需要信任 2、关怀需要点化：“点化”原指道教传说中神仙能使用法术使物变化，后借指僧道用言语启发人，使其悟道，泛指启发开导 3、关怀需要公平： 教师的关怀应是无条件的，公平公正的：无论是聪明还是迟钝的，是漂亮的还是难看的，是听话的还是淘气的，是成绩好的还是成绩差的，也无论他来自什么样的家庭…… 4、关怀需要引导 三、把班主任工作作为一种艺术 班主任工作艺术 学生带来的知识压力 学校管理带来的压力 家庭生活带来的压力 身体状况带来的压力 同事竞争带来的压力 人生就像一辆公交车.pptx 一、班主任工作艺术的根本——真诚 二、班主任工作艺术的基础——爱心 三、班主任工作艺术的策略——耐心 四、班主任工作艺术的技巧——匠心 一、以良好的师德感染学生 二、以博大的爱心打动学生 三、以和谐的氛围凝聚学生 四、以心灵的沟通转化学生 五、以常新的知识带动学生 班主任工作艺术1 ——教育转化 班主任工作艺术2——和学生一起成长 班主任工作艺术3——排除心理障碍 班主任工作艺术4——批评学生的学问 缓一缓:批评学生要选择适当的时间、地点 班主任工作艺术5——善用评语启迪心灵 一、点燃学生的希望之火 自我陶醉型：杨涵韬 你是一个很聪明的孩子，热情、活泼是你最大的优点。这学期，你积极开动脑筋思考问题，偶尔几次在课堂上精彩的回答，令老师和同学对你刮目相看。在班上，你爱劳动，热心帮助同学；你乐于动手、爱琢磨，喜欢看课外书，经常充当小老师给同学讲故事听。听说你的网球打得很不错，练习也很刻苦。 如果你能把课外的知识引到课内该多好呀！那样你会在课上积极发言，展示自己的才华。老师也想从你那里得到更多的知识。希望你能在班中找到合作的伙伴共同进步。记住老师的话：人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊之火的方法只有一个：就是劳动，再劳动。你是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能认真对待每一件事，让智慧的火花早日闪烁起来。 爱你的X老师 学习不稳定型：沈智达 你时刻关注着班中发生的一切，看得出你是个做事很认真，很好强的好孩子。每天清晨，都能看到你忙着收作业的身影。你拥有聪明的头脑，接受新知识的能力很强。我发现， 你越来越会学习了，课前认真预习、不懂就问；课上不但积极思考，回答问题有新意，而且学会做课堂记录，养成了良好的自学习惯。老师真高兴。在学习上刻苦、认真，成绩优良，主动获取各学科知识，尤其是科学知识比较丰富，堪称“小科学家”。每天你身上像背了个“小问号”，遇事总要问个为什么，这种打破沙锅问到底的精神最可佳。你的阅读量还真不少呢！坚持下去，你担心的写作水平一定会提高的。 可有时你好像又不在状态，学习不够稳定。不要让短暂的惊喜代替长久的快乐呦!要牢记：天才