浙教版小学三级下册劳动与技术教学设计分析报告.doc

主题一 纸塑花篮 教学目标： 1．学会对称图形的设计，学会对折剪、穿编 等技法。 2．运用折剪、穿编、粘贴等技法制作花篮，将花草装饰于花篮内。 3．通过对称图形的设计培养初步的设计、制作能力。 4．培养创新精神，形成热爱生活的品质。 教学重难点： 教学重点:对折剪法和十字交叉编织的方法。 教学难点：纸编花篮的立体穿编。 教学课时：三课时。 教学准备： 材料：各种彩纸（卡纸、蜡光纸、皱纹纸）、双面胶、透明胶、棉线。 工具：剪刀、尺子。 教学过程： 活动一 对称花篮 一、情境导入 妇女节快到了，可以用什么方式来表达对妈妈的爱呢？东东想到了妈妈很喜欢花，就打算用最普通的纸来做花篮送给妈妈，既节约又环保，那样妈妈肯定会很开心。 二、技术点的实训 1．用一张8开大小的卡纸折一折、剪一剪，就可以制成一个既简单又漂亮的花篮。 对折剪练习。 2．示范练习。 3．学生制作。 三、方案的设计、思维的展现 1．根据自己的设计方案进行制作。 四、创新作品的引导 1．你还会设计与众不同的篮子吗？ 五、交流、评价 制作对折剪做品时，你觉得哪一步最重要？你有什么窍门吗？当蓝底明显低于或高于底座时，你有什么修正的好方法吗？ 活动二 纸编花篮 一、已经会用对折剪的方法制作花篮了，还可以用什么方法来制作花篮呢？ 1．花篮的大小、色彩选配 2．十字交叉编织 1）示范编织 2）学生编织 二、花篮编制 1．请根据自己的设计方案进行制作。 2．花篮的编制。 三、作品展示、交流 1．为了使篮子编得平整、紧密，有什么小窍门。 活动三 花篮的组合与装饰 一、导入 花篮已经做好了，要是插上些花、草，那就更漂亮了。 二、花篮的组合 1．草的制作 2．平面花的制作 3．立体花的制作 4．五瓣花的折法 5．插花 三、作品展示、交流 1．怎样将花错落有致地插在花篮里？ 四、评价 五、总结 主题二 纸杯小创意 活动一 认识纸杯 1、掌握横着对半剪、竖着四等分剪等基本技法，进一步练习剪刀的使用。 2、培养学生的环保意识。 重点难点：掌握横着对半剪、竖着四等分剪等基本技法。 教学准备：录像、一次性纸杯、双面胶、剪刀、尺子、橡皮圈等。 课前调查纸杯的分类、纸杯的危害等，进一步了解有关纸杯的知识。 教学过程预设： 一、观看录像（纸杯的介绍）。 1．师：看了录像，你有什么想说的吗？ 2.反馈学生搜集的资料。 3．同学们，人们把使用过的一次性纸杯随手扔进垃圾桶，真是可惜呀！我们今天来学习吧纸杯废物利用起来，做成手工作品。 二、动手实践。 1.观察纸杯。 （1）纸杯的外形有什么特点。 （2）纸杯有哪几个部分组成？ （3）纸杯的外形结构和我们生活中哪些事物的哪些部分比较相似？ 2.欣赏各种各样的纸杯作品。 3.学习制作纸杯作品的几种简单技法。 （1）横着对半剪。 A用尺子两处纸杯的二等分点，并沿纸杯一周多取几个点连成线。 B用剪刀的刀尖部位在纸杯德尔二等分处钻一小孔。 C从小孔处起刀，沿描好的线将纸杯对半剪开。 （2）竖着四等分剪。 A借用橡皮圈在纸杯的杯口和杯底处分别取4个四等分点。 B用尺子和铅笔连接杯口和杯底的两点。 C从杯口处起刀，沿画好的线段剪至离杯底1厘米处。 （3）拉卷。 （4）搓卷。 4.学生独立操练。 5.请个别学生上台演示。 6.小组内讨论：在练习的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？ 7.全班评价。 三、课堂总结。 这节课你有什么收获？ 作业或活动设计： 收集用过的纸杯，做下一节上课用。 活动二 纸杯桌椅 教学目标： 1.通过对一次性纸杯的再创造，使学生掌握纸杯的基本加工技法，如剪、卷、切、粘合等。在制作过程中动手动脑，培养创造性思维。 2.变废为宝，培养勤俭节约的好习惯。 重点难点： 重点：纸杯桌椅的设计与制作。 难点：如何合理利用纸杯的特点来设计作品。 教学准备： 学生准备：剪刀、双面胶、一次纸杯、水彩笔、小饰品、盘子、尺子。 教学准备：一次性纸杯、水笔、剪刀、范作。 教学过程预设： 一、魔术导入 1．谈话 师：同学们喜欢看魔术表演吗？今天池老师就来当一回魔术师，给大家表演魔术，想看吗？ 出示一个一次性纸杯，把它放进魔法箱里，再施点魔法，会变成什么呢？三、二、一，变成一把椅子。 还要看吗?再变一次，这次需要大家的帮忙，和我一喊变。出示更漂亮的纸杯椅子。 师：现在这两个一次性杯子，你喜欢哪个？为什么？ 总结：一只平凡的纸杯，把它加工、装饰一下，变成了一把小巧玲珑的椅子了，你们想拥有它吗？今天我们就用一次性纸杯做一套桌子和椅子，因为它很小，所以叫它“迷你”桌椅。 2．揭示课题：《“迷你”桌椅》 二、新授教学 1．看 了解椅子的结构：椅背、椅面、椅脚、扶手 桌子的结构：桌面、桌脚。 2．说 说说自己手上的纸杯有什么特点？小组交流。 3．想 以“椅子”为例，说