九年级下历史 探究题专练.ppt

主题探究　聚焦中东,关注世界　 某校九年级(1)班组织关于“中东问题”的探究性学习。请你联系所学历史知识,结合下列材料,探究所提出的问题。 【历史追溯】 (1)历史上中东地区是世界文明的发源地,诞生了古埃及、古巴比伦等文明古国。请举出这一地区出现的最古老的文字。 (2)中东地区宗教信仰十分浓厚,对该地区的政治生活影响至深。世界三大宗教中诞生在这一地区的宗教有哪些? 【动乱分析】 (3)第二次世界大战以来,中东地区长期动荡不安,严重影响该地区及世界的和平。中东和平问题的焦点和核心是什么问题?你认为解决这一问题的最佳方式是什么? 【相关联想】 (4)巴尔干地区也是世界历史上长期战乱动荡的地区。请说出20世纪初在巴尔干地区发生了什么重大战争冲突。 (5)下面是矗立在联合国总部门前的两座雕塑,仔细观察,你知道它表达了联合国怎样的意愿吗?当前,阻挠这一意愿实现的最主要因素是什么? 【备选史料】中东战争的后果 材料一　战争带给了人们什么 材料二　据不完全统计,仅中东战争中就有约三万以色列人在战争中伤亡,十多万阿拉伯人伤亡,数百万巴勒斯坦人被逐出家园沦为难民。战争使阿拉伯国家背上了沉重的军费负担,债台高筑,民生凋敝,严重制约了经济发展;以色列全民皆兵,其国防支出在政府预算中的比例高居世界之首,更为严重的是威胁了中东地区乃至整个世界的和平与稳定。 【研读】 (1)造成双方大量人员的伤亡。 (2)数百万阿拉伯人沦为难民。 (3)大量的军费开支,严重制约了经济的发展。 (4)巴以双方长期陷入报复与反报复的恶性循环。 【培优训练】主题探究一　世界政治格局的演变　 20世纪以来,世界风云变幻,促使国际格局不断调整。某市九年级(1)班学生在对国际格局的变化进行探究时,遇到了以下问题,请你帮助解决。 【问题一：殖民主义时期的分赃格局】 材料一　斯大林说：“在第一次世界大战以后,战胜国,主要是英国、法国和美国建立了一种新的国际关系制度,即战后和平制度。” (1)材料一中所说的“战后和平制度”是指什么?这一制度的实质是什么? 【问题二：霸权主义时代的两极格局】 材料二　“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻,应视为对缔约国全体之攻击。” ——《北大西洋公约》 (2)材料二是美国冷战政策在军事上的重要表现,对此苏联采取了什么应对措施?对世界局势有何影响? 【问题三：多极化趋势下的和平与发展】 材料三　两极格局崩溃后,世界仍不太平,10多年间,美国到处插手别国事务,1998年8月,美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击……2003年3月,美国又发动了伊拉克战争。 (3)根据材料三并结合所学知识回答,两极格局崩溃后,世界仍不太平的原因有哪些。 (4)纵观当今世界,你认为各大国应该为构建和谐世界做些什么? 【备选图片】《北大西洋公约》签约会场 历史事实：1949年5月,美国、加拿大以及西欧10国在华盛顿签订了《北大西洋公约》,建立了北大西洋公约组织,简称北约。 历史评价：北约的成立,形成了西方集体防御体系,以达到对抗苏联、称霸世界的目的。标志着资本主义阵营的形成,西方在组织上完成了与苏联对抗的部署。 主题探究二　经济全球化是不可抗拒的历史潮流　 经济全球化为世界经济发展增添了新的活力,对世界经济发展起了促进作用,已成为不可抗拒的历史潮流。让我们沿着世界经济发展的轨迹,完成下面探究任务。 【了解历史】 材料一　全球化是在人类社会经济发展的推动下,把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。……这个过程的初始阶段,即16世纪前后“地理大发现”的时代。 (1)请写出材料一“地理大发现”中发现“美洲”的欧洲航海家的名字和另一位著名航海家麦哲伦的贡献。 【感受生活】 材料二　科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,使整个世界紧缩成一个“村落”。 (2)图一所示交通工具的发明者是谁?图二所示交通工具以什么为动力?图三所示产品是哪一次科技革命的成果? (3)依据材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么。 【学以致用】材料三　美国苹果公司在中国代工公司的污染问题 曝光企业 代工产品 曝光内容 武汉某有限公司 电子元器件 排放重金属污水,污染南太子湖 苏州某科技公司 触摸屏 排放刺激性气体,影响居民生活 (4)材料三反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题? (5)从材料三来看,经济全球化是一柄双刃剑,常常使发展中国家处于不利境地。对此,你认为作为发展中国家的中国,应该如何应对? 【备选史料】经济全球化的影响 材料一　2004年全球贸易增长率8%,对各地区经济增长的影响 亚洲 东南亚 6.2% 南亚 6.7% 中亚 7.9% 美国 4% 欧元区 2.1% 俄罗斯 7% 非洲 4.5% 材料