《灌南县实验中学校规》.doc

灌南县实验中学校规一、健康课堂 1.课前准备充分。上课预备铃声响后，学生必须将上课用的练习本打开，然后把课本也打开到要学习的内容并扣放到练习本上，然后双手一上一下放到桌上，笔直坐好。上课铃响，老师进入教师，班长喊：起立，师生问好，要求：动作整齐，声音响亮。室外课，课代表必须在教室楼前广场提前整队前往上课地点。 2.上或做其他小动作，课后谈话，没收杂书；（3）三次以上违规，由班主任联系家长会同年级部进行处理。课坐姿端正。写字看书保持一尺距离。难以控制自己的学生，可以主动向老师申请，站在教室后面上课。 3.学会倾听发言。学会倾听老师讲课，倾听同学发言，确保不做与课堂教学无关的事。 （1）原则上不准带手机进入课堂，如违规，课后教师谈话并没收实物交年级部，学期结束后交还家长； （2）上课看杂书 4.行为自律自强。上课不做任何影响他人学习的违纪行为。 第一次教师谈话、记录，第二次按班规处罚，第三次年级部处理，第四次政教处处理。 5.答问大方得体。上课回答问题必须声音响亮，站立迅速，语速适中。（1）如不理解不会回答，老师应变换问题的提法，直至理解和答对；（2）如声音轻、教师课后指正，并在以后上课中反复训练；（3）如果站立起来的速度慢，课后教师对学生应个别训练。 6.有效课堂笔记。在老师的指导下，学会记笔记，课后学会整理笔记和利用笔记复习。（1）一个月一次对笔记本记录情况进行检查评比；（2）未按照老师要求做笔记本、一经发现，依照课代表的笔记本补抄。 7.坚持守时出勤。上课不缺席，不迟到。 （1）迟到者站在门口报告，经教师同意进入教室主动向学生老师一鞠躬，表示歉意。 （2）班委中设立一名纪检委员，每天每节课进行点名，对缺席者问清原因并记录。 （3）无故缺席学生立即向班主任报告。 （4）无故缺席三节课以上报级部、政教处备案处理。 8.做操规范整齐。广播操动作有力，进出场踏步规范，整齐划一。（1）动作不到位不规范的班级，广播操后留下指正，补课训练，全体体育教师参与指导。（2）开学二个星期，每天留一个规范最差的班级补习训练。（3）个别学生动作不到位的，由相应班级体育教师课后指导，难以学会的学生，在年级主任同意后下停课训练。（4）体育组对停课训练的学生登记。 9.小组合作探究。课堂上积极参与课堂活动。（1）各学科任课教师必须在班级里建立学习小组，原则上以相邻座位为单位，人数：4—6人。（2）建立小组评价激励机制，教师指导组长开展有效的组内活动，级部阶段性评选优秀学习小组。（3）小组成员搭配合理，互助互学，学科组长有义务帮助本组成员解决学科疑难问题，提高学科成绩。二、高效自习 10.独立自主作业。独立按时认真完成作业，（包括口头作业）不得抄袭。（1）要求教师布置作业适量。 （2）部分作业可在课堂完成。 （3）任何学生都要完成作业，但作业必须分层要求。（4）未按时完成作业的同学由任课老师安排合适时间及时补做作业。（5）对不完成作业、抄袭作业的惩罚，由班委作出决定，“班规”上报年级部与政教处批准备案。 （6）一学期全校作业普查一次；一学期优秀作业展示一次。（7）任课教师对组长、课代表落实责任，做好平时作业的检查与统计，每周对作业不合格或不交作业的学生由级部公布名单，三周被公布上榜的同学，短信告知家长，给家长三次告知后，由级部决定是否有必要：在校内由家长陪同学生补作业。 11.自学预习质疑。做好各学科的预习并提出问题。（1）教师明确预习的要求和目的。 （2）对学生预习情况要布置检查。 （3）预习中高质量的提问应在教学过程充分肯定并引起重视。（4）对不会预习的学生教师个别进行谈话、个别指导。 12.有效纠错总结。在错题集上记下错题纠正错误并能找出错误的原因。 （1）对纠错完成情况，组内互查，教师抽查。（2）对共性错误的习题，全班讲解，所有学生都应记录在纠错本上，包括已做对的学生。 （3）抄错题和纠错及寻找错误原因要分别用蓝、黑色和红色不同颜色笔表示。（4）教师每周最后一节课应利用好“纠错本”，力求做到“周周清”。  13.坚持一日反思。每天看一遍当天授课的内容，对照一次笔记，检查一遍作业，整理一次书包。由家长督促完成，并能坚持。 14.阶段反思提升。一个月一次学会反思自己的学习情况，填写学校下达的反思内容与阶段计划。（1）每次填写的学习反思与阶段计划作为学生学习档案，粘贴在《成长的足迹》内，作为合页。（2）教师、特别是班主任重视学生反思的内容便于引导。（3）对不会反思与做阶段计划的学生，班主任作出指导。（4）每次填写的反思与计划，家长阅读签名。 15.明确目标达成。早读课，当班教师必须明确提出必读任务和目标，学有余力的学生在完成必读任务和目标后，可自主安排阅读