高考语文 散文鉴赏答题规范复习教案.docVIP

散文鉴赏答题规范 题型 提问方式 答题规范 答题技法 研读例题(见三维设计) 1.遣词用字 文句为什么用某字(词)? 释词义+指作用+表感情 1.该词在句中作何成分 2.该词在结构和内容方面的作用 优化大考卷P41处处老宅1”名字”的含意 2.词句意思 1.某词(句)含义 2.对某词(句)的理解 1.词语义==本义+语境义 2.句子义==关键词+修饰限定成分+上下文 1.是否有比喻义/象征义/反语义/双关义 2.单句要看句子成分之间的关系,复句要看分句之间的关系. 3.是否用了某种修辞手法 4.对哲理句要阐发解说 P217.2009全二卷2解释两句话在文中的作用 3.语句赏析 1.赏析某句 2.某句好在哪儿 修辞手法+语言特色+表达效果. 1.?????? 修辞手法 2.?????? 语言特色 3.?????? 句式类型及作用 P215.2009湖北高考2从词语/句式/修辞角度鉴赏语言 4.归纳要点 1.归纳某段(全文)大意 2.从哪几个方面写的 定范围----抓关键----作比较---整合信息形成答案 1.?????? 先勾画后筛选 2.?????? 选用恰当句式,分层分点作答 P218马缨花”有孤寂之感”的原因 5.评价观点 1.为什么说… 2.谈对…看法 语句含义+情感因素(赞成或反对,喜欢或厌恶) 1.?????? 要以具体文句为例 2.?????? 要注意文体特点 3.?????? 要抓标志性词语,如”认为””感到”等. 优化大考卷P41.处处老宅4对老屋情节的看法 6.概括主旨 概括主旨 本文通过对……的描述,表达了作者……观点,抒发了作者……感情. 1.?????? 弄清层次关系 2.?????? 筛选本质信息 3.?????? 用自己的语言概括 P232.3”记住回家的路”这一标题的含义 7.景物特点和人物形象 1.简析景物特点 2.简析人物形象 1.景物特征+情感内涵+象征意义 2.刻画人物的方法+人物性格特征+形象的社会意义 1.要有理有据,先定性分析再定量分析. 2.要有条有理,宜用总分式(或分总式)句群表达. ? P216.2009湖北高考3对”疏影横斜”句与”晴雪梅花”的对比理解 8.层次安排 1.结构特点 2.谋篇布局 以……为中心,以……为线索,按……顺序展开 1.段落层次,段间关系. 2.主次详略, 3.过渡照应 P216.2009湖北高考1书房的窗子在文中的结构作用 9.句段作用 句(段)作用 形式结构上的作用+内容上的作用 1.?????? 句段在文中的位置不同,其作用也不同 2.?????? 先答局部作用后答全局作用 P218马缨花6解释两句话在文中的作用 10.选材组材 题目是……却写了…… 运用了……手法,烘托(或强调)了写作重点. 1.按被问对象的位置定作用:对象在重点之前,作用有引出/铺垫/烘托;对象在重点之后,作用有丰富内容/深化主旨.2.看对象有无对比/反衬/突出/强调作用. P218.2009湖北高考4作者为什么着意描写古墙和疏竹 P218.7写大院子 11.修辞手法 1.用了什么修辞 2.表达上有什么好处 确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境揭示修辞表情达意的作用 1.描绘类手法,如比喻/拟人/夸张/借代/双关等,作用是使描写对象生动形象. 2.结构类手法,如对偶/排比/反复等,作用是强调突出. 3.表达类手法,如设问/反问等,作用是增强语气 P218.2009全二卷4结尾段的修辞手法和好处 12.表现手法 这样写有什么好处/效果/作用 使用的手法+内容+效果/作用 常见表现手法有:联想/想像/烘托/渲染/象征/讽刺/悬念/照应/借物抒情/托物言志/以小见大/点面结合/虚实结合/先抑后扬/先扬后抑/寓褒于贬/寓贬于褒等.要熟悉这些手法的作用. P218.2009全二卷3对比岳桦与白桦的不同点 13.表达方式 本文在记叙(或描写或抒情)上有什么特点,作用何在 确认表达方式+在内容上的具体表现+结合原文分析其作用 1.记叙顺序:顺倒插平补. 2.描写,按对象分为人物描写/环境描写/场面描写/细节描写;按方式分为动静结合/虚实结合/点面结合/声色结合. 3.抒情,分为直抒胸臆/借景抒情/以景衬情/融情于景/托物寄情等. 2009全二卷1插叙的作用 14.人称 使用这种人称有什么好处 确认人称+结合原文分析人称在表达上的作用 1.第一人称,便于直接抒情,亲切自然真实,适于心理描写. 2.第二人称,便于感情交流,进行抒情,还有拟人化作用. 3.第三人称,显得客观冷静,不受时空限制,便于叙事和议论. 魏巍谁是最可爱的人叙事用第三人称,抒情用第二人称,各尽其妙. 15.拓展探究 1.请对……进行探究 2.谈谈你对……的看法 理清文脉+整合提炼+提出独