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渭源一中2009-2010学年第一学期期中考试 高二语文试卷 命题人：杜海霞 复核人：陈旭军 第 Ⅰ 卷 一、基础题（每小题3分） 1．下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ） A．踯躅（zhú） 嘀咕（dí） 兴奋 (xīng) 汗流浃背(jiā) B．偌大 (ruò) 霰弹(xiàn) 嫉妒 (jì) 大腹便便(pián) C．戏谑 (xuè) 迤逦 (yǐ) 症结 (zhēng) 浑身解数(jiě) D．关卡(qiǎ) 编纂(zhuàn) 顷刻 (qǐng) 一模一样 (mú) D. 由于陷入金融动荡的危机之中而难以自救，美国胁迫中国抱薪救火。 6．下列加点词语活用归类正确的一项是（ ） ①名余曰正则兮 ②火尚足以明也 ③李牧连却之 ④不能独完 ⑤以事秦之心礼天下之奇才 ⑥则其好游者不能穷也 ⑦而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远 ⑧栗深林兮惊层颠 ⑨虎鼓瑟兮鸾回车 ⑩商人重利轻别离 A．①⑨ / ②④⑥⑩ / ③⑧ / ⑤ / ⑦ B．①⑤⑨ / ②④⑥ / ③⑧ / ⑦ / ⑩ C．① / ⑤⑨ / ②⑩ / ③⑧ / ④⑥ / ⑦ D．①③⑧ / ②⑩ / ④⑤⑥ / ⑦ / ⑨ 7．下面的对联所写对象依次对应正确的一项是（ ） ①千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。 ②哀怨托离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。 ③枫叶四弦秋，枨触天涯千谪恨；浔阳千尺水，勾留江山别离情。 ④世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。 ⑤志见出师表，好为梁父吟。 A. 杜甫 李白 白居易 陈子昂 诸葛亮 B. 杜甫 李白 白居易 杜甫 杜甫 C. 李白 屈原 白居易 陈子昂 杜甫 D. 李白 屈原 白居易 杜甫 诸葛亮 8.下列对有关文学文化常识的叙述，正确的一项是（　 ） A.《诗经》广泛地反映古代社会生活，富于写实精神；《离骚》抒写理想与爱国激情，富于浪漫气息。《诗经》和《离骚》分别开创了我国诗歌创作的现实主义和浪漫主义的优秀传统。 B. 屈原，我国第一位浪漫主义诗人，春秋时期楚国人，代表作有《离骚》《九歌》等；白居易继承了“乐府诗”的现实主义精神，提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 C. 《古诗十九首》是东汉末年文人诗作选辑，最早见于南朝梁代刘勰的《文选》。我国现存最早的一首长篇叙事诗是《孔雀东南飞》，它与北朝民歌《敕勒歌》并称“乐府双璧”。 D. 词的标题和词牌有严格的区别。标题表明了词所涉及的内容，词牌是与韵相配合的乐调，两者分别表示词的内容和形式。“念奴娇”“声声慢”“虞美人”“琵琶行”都是词牌名。 二、课内阅读（每小题3分） 9．选出下列加点词语意义和用法相同的一组（ ） A．烟涛微茫信难求 低眉信手续续弹?????B．失向来之烟霞 天姥连天向天横?? C．渌水荡漾清猿啼? 更那堪冷落清秋节！ D．安能摧眉折腰事权贵? 列缺霹雳，丘峦崩摧?? 10．下列关于《琵琶行》内容理解不正确的一项是（ ） A．诗歌注意以景物烘托感情氛围。如秋江夜别“枫叶荻花秋瑟瑟”“别时茫茫江浸月”，这种萧瑟的秋景对离情别绪是有力的烘托。 B．作者通过比喻的手法，形象地再现了音乐旋律的行进过程，创造了一个异常优美动人的音乐意境。 C．全诗包含两条线索：一是琵琶女的身世，一是作者的感受。前者是暗线，后者是明线。两条线索巧妙地交汇在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”一句。 D．诗人通过沦落天涯的歌女的身世，来抒发自己有过遭贬的政治苦闷。把对琵琶女的无限同情，对被贬谪的满腔幽愤，对封建社会冷酷黑暗的揭露完全交织在一起。 阅读《孔雀东南飞》片段，完成11-12题。 著我绣夹裙，事事四五通，足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。纤纤作细步，精妙世无双。 11．这几句话采用的写法是什么？不正确的一项是 （ ） A．排比和比喻 B.夸张和渲染 C．排比和铺陈 D.比喻和起兴 12．作者写刘兰芝在离开焦家之前的精心打扮，其作用理解最准确的是（ ） A．表明刘兰芝强作镇静，以掩饰自己内心的矛盾、痛苦和悲伤。 B. 表明不屈服于封建礼教的迫害，有意表现一个强者的形象。 C．补叙刘兰芝的美丽，表现她冷静、镇定外柔内刚的性格特点。 D．表明刘兰芝刻意掩饰，怕回到娘家让母亲瞧不起。? 三、文言文阅读（每小题3分） 阅读下面一段文言文，完成13—16题。