- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
统一建模语言及建模工具实验指导书.doc
计算机专业《》课程实验指导书
撰写人: 审定人:目 录
第一部分 绪论 1
第二部分 基本实验指导 2
实验一 用例图建模 2
实验二 类图与对象图建模 5
实验三 活动图建模 7
实验四 时序图建模 11
第一部分 绪论
本指导书是根据《》课程实验教学大纲编写的,适用于专业。
本课程实验的作用与任务
本课程实验的基础知识
三、本课程实验教学项目及其教学要求
序
号 实验项目名称 学
时 教学目标、要求 1 详见基本实验指导 2 类图与对象图建模 2 详见基本实验指导 3 活动图建模 2 详见基本实验指导 4 时序图建模 2 详见基本实验指导 合 计
第二部分 基本实验指导
借书
还书
书籍预定
图书馆管理员:
书籍借出处理
书籍归还处理
预定信息处理
系统管理员:
增加书目
删除或更新书目
增加书籍
减少书籍
增加读者帐户信息
删除或更新读者帐户信息
书籍信息查询
读者信息查询
2、确定系统的参与者
分析系统所涉及的问题领域和系统运行的主要任务:
分析使用该系统主要功能部分的是哪些人。
谁将需要该系统的支持以完成其工作。
系统的管理者与维护者。
图书馆管理系统的参与者:
读者(借阅者)
图书馆管理员
图书馆管理系统维护者
3、确定系统的用例
1. 借阅者请求服务的用例
查询借阅者信息
查询书籍信息
增加书目
删除或更新书目
增加书籍
删除书籍
添加借阅者帐户
删除或更新借阅者帐户
2. 图书馆管理员处理借书、还书等的用例
处理书籍借阅
处理书籍归还
删除预定信息
3. 系统管理员进行系统维护的用例
查询借阅者信息
查询书籍信息
增加书目
删除或更新书目
增加书籍
删除书籍
添加借阅者帐户
删除或更新借阅者帐户
4、使用Rational Rose绘制用例图的步骤(具体详见教材P83-92)
1. 创建用例图
2. 用例图工具栏按钮简介
3. 工具栏的定制
4. 添加参与者与用例
5. 添加参与者与用例之间的关系
6. 添加用例之间的关系
5、图书馆管理系统的用例图
1. 借阅者请求服务的用例图
2. 图书馆管理员处理借书、还书的用例图
3. 系统管理员进行系统维护的用例图
四、实验要求
(1)准时上交统一标识的实验报告(模型中必须有自己的标识),窗体界面一律用屏幕拷贝到相应的文档中。
(2)建立模型一并以电子文档的形式上交到( kongld@) 。
(3)希望在实验的基础上,拓展思路,有所创新。
(4)在实验分析与思考中必须有心得体会,记录下自己在实验过程中的好的经验或失败的教训,以利于在以后的学习和工作中得到启迪。
实验二 类图与对象图建模
一、实验目的
让学生掌握类图和对象图的语义和功能;理解类图的3个层次:概念层、说明层、实现层。
二、实验内容
使用类图和对象图来描述图书馆管理系统,完成系统的类图及其关系建模。
三、实验指导
1、使用Rational Rose绘制类图的步骤(具体详见教材P107-113)
1)创建类图
2)加入类
3)增加类的属性
4)增加类的方法
2、图书馆管理系统的类图
7个类:
Item
Title
Loan
Reservation
Borrower
Administrator
Librarian
四、实验要求
(1)准时上交统一标识的实验报告(模型中必须有自己的标识),窗体界面一律用屏幕拷贝到相应的文档中。
(2)建立模型一并以电子文档的形式上交到( kongld@) 。
(3)希望在实验的基础上,拓展思路,有所创新。
(4)在实验分析与思考中必须有心得体会,记录下自己在实验过程中的好的经验或失败的教训,以利于在以后的学习和工作中得到启迪。
实验三 活动图建模
一、实验目的
让学生掌握活动图的语义图和功能及活动图的组成部分:动作状态、活动状态、跃迁、分支、分叉和联结、泳道、对象流。
二、实验内容
使用活动图描述图书馆管理系统的相关活动,主要包括借阅者的活动图,图书管理员的活动图,系统管理员的活动图。
三、实验指导
使用Rational Rose绘制状态图的步骤(具体详见教材P151-162)
创建活动图
活动图工具栏按钮简介
加入初态和终态
增加动作状态
增加活动状态
增加动作流
增加分支与合并
增加分叉与汇合
增加泳道
增加对象与对象流
2、图书馆管理系统的活动图
1)借阅者的活动图
2)图书管理员的活动图
3)系统管理员的活动图
(1)系统管理员维护借阅者帐户的活动图
(2)系统管理员进行书目信息维护的活动图
(3)系统管理员维护书籍信息的活动图
四 实验要求
(1)准时上交统一标识的实验报告(模型中必须有自己的标识),窗体界面一律用屏幕拷贝到
文档评论(0)