第29课 国运兴衰系于教育.doc

第29课 国运兴衰，系于教育 一、课标要求 了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 二、导学提纲 三、释疑解惑 1、基本线索 2、教育的含义及中国的教育成就 教育的含义： 教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会个体化的实践活动 （2）教育成就 ①开展扫盲教育。新中国成立50多年来，我国共扫除文盲2亿多人，2000年新世纪之初，摘掉了世界头号“文盲大国”的帽子 ②普及九年义务教育。1986年通过了《中华人民共和国义务教育法》。90年代以来，进一步提出了“科教兴国”的战略。重要环节即普及九年义务教育，至20世纪末完成 ③发展高等教育。20世纪80年代以来，中国高等教育迅速发展。高校建立起学士—硕士——博士三级学位制度；少数民族教育长足发展，成人高校越来越大，民办高校异军突起；中外大学的交流进一步增强。 四、自我测评 （一）选择题 1.“凡年满六周岁的儿童，不分性别.民族.种族，应当入学接受规定年限地义务教育”，这是我国哪部法律的规定：A.《宪法》??? B.《义务教育法》??? C.《未成年人保护法》??? D.《教师法》 ①第一次提出培养学生的生活实践和创造能力理论 ②实行了九年制义务教育 ③完善了教育立法 ④形成初等、中等、高等三级教育体系 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 5、新中国成立后，在教育工作中的重中之重是 A、素质教育B、高等教育C、初等教育D、扫盲教育 6、下列对与我国建国初的扫盲工作叙述错误的是 A、召开全国工农教育会议，指出扫盲是教育的中心B、扫盲工作就是让文盲认识字C、政府开办了各类型的补习学校扫盲D、在政府的努力下，扫盲工作取得了最终胜利 （二）非选择题 阅读下列材料： 材料一：科研是靠教育输送人才的，一定要把教育办好。 ——邓小平的《关于科学和教育工作的几点意见》 材料二：我知道科学、教育是难搞的，但是我自告奋勇来抓。不抓科学、教育，四个现代化就没有希望，就成为一句空话。 ——邓小平的《教育战线的拨乱反正问题》 材料三：科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于提高劳动者的素质，培养大批人才。我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。 ——江泽民在中共十四大上的报告 请回答： （1）据材料一、二回答，邓小平是如何看待教育、科技与现代化建设三者之间的关系的？ （2）依据材料三，归纳、江泽民报告的主要观点。 （3）简要概括上述三则材料的相同观点。 （4）从20世纪末以来，国家把基础教育放在更加重要的战略地位，具体做法主要有哪些？ （三）延伸与探究 8、江泽民总书记在全国第三次教育工作会议上发表重要讲话。他强调：国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责。 请回答：如何理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义？ 答案 一、选择题1、B 2、C 3、C 4、B 5、D 6、B 二、非选择题 7、（1）发展教育为科学研究提供人才；科学和教育的发展是现代化建设的基础。 （2）科技进步、经济繁荣和社会发展都离不开教育，要优先发展教育。 （3）把发展教育看成是实现现代化的关键环节。 （4）①加大对基础教育的投入。②鼓励社会办学。 ③推动农村义务教育，促进贫困地区和少数民族地区义务教育的发展。④全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育。⑤加快课程教材改革，全面提高教育质量 三、延伸与探究 8、中国的历史经验证明了这一点。 当代的国际国内形势也决定这一点。 国际上：综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争。无论就其中哪一方面实力的增强来说，教育具有基础性的地位。 国内：我国的经济增长方式还没有根本转变，沉重的人口负担还没有转化为人力资源的优势。而劳动力的素质，提高识创新和技术创新能力不高，已经成为制约我们经济发展和国际竞争能力增强的一个主要因素。而这一切都必须坚定不移的依靠教育来完成，只有这样，中华民族才能自立于世界民族之林。 扫盲教育 义务教育 高等教育的发展 新中国 扫盲教育、义务教育、高等教育的重大发展 教育