上海建平香梅中学“我心目中的好老师”评选活动方案.docVIP

上海建平香梅中学“我心目中的好老师”评选活动方案 为了进一步推进师德师风建设，增强教师的责任感和使命感，激发全员育人的热情，展现我校教师的精神风貌，营造尊师重教的良好校园氛围和倡导良好学习风气，我校决定从2014年起每年开展一次在全校范围内“我心目中的好老师”评选活动。 一、活动目的和原则 在全校学生中开展评选“我心目中的好老师”活动，评选出学生心目中良师益友。根据学生推荐年级组统计上报评委组，再有评委组综合评定，表彰一批热爱学生、关心学生、受学生爱戴的先进典型，达到以评促教、以评促学，推进教学质量工程，促进教育教学改革，促进师生之间的沟通与交流，加强师德师风建设，营造和谐校园。 以公平、公正、公开为原则，推选出学生身边的具有高尚情操、学识渊博、勤于育人的优秀教师，开展优秀教师先进事迹的宣传和学习，激励广大教师敬业奉献，不断提高自身师德师风和教书育人的水平。 二、评审机构 评选领导小组： 组 长：蔡金彪 副组长：冯大强 成 员：沈 忠 、瞿国平、学生处、学生代表 三、评选范围和名额 我校在教学一线任课的全体教师。评选出“我心目中的好老师6-8名。 四、评选条件 根据《关于进一步加强教师（职工）职业道德建设的意见》和教师职业道德规范要求，结合学校工作计划中的师德要求，特制定下列评选标准： 1、自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《上海市中小学教师守则》，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远。重视思想道德和治学态度方面的修养，忠诚于党的教育事业，具有强烈的责任心和事业心；严以律己、言传身教。 2、治学严谨，务实求真。能够严格执行教学规定，围绕学校提出的“十二字”方针进行教学，严肃学习纪律；能够以学生为中心，更新教学内容，善于运用各种教学手段进行教学，注意因材施教，注重学习能力培养和技能训练，教学成绩显著。 3、情操高尚，教书育人。是学生的良师益友，真心实意地尊重学生，无打骂、体罚学生；做到关心学生，爱护学生，深入学生；在感情上相互沟通，生活上关怀帮助，引导学生健康成才，深受广大同学爱戴，在同学中具有良好的口碑和威信。 4、不从事有偿家教，乐于奉献。任教三年内无违法违纪违规记录，无任何教学事故者。 五、评选方法与步骤 通过学生评选的方式，坚持公开、公平、公正的原则。 1、学生评选教师候选人（5月中旬-5月29日）。通过班会，班级同学依据教师评分标准（见附件1）认真打分，各班班委统计出平均得分前三的三位老师，上报到年级组，要求以班级为单位给被推荐教师每人一句话评语（即推荐理由），在5月29日之前上交至团委。 2、年级推荐教师候选人（6月3日-6月10日）。年级组根据各班推荐情况统计汇总（根据得分取平均值）出排名前三的老师名单推荐到校，参与校的“我心目中的好老师”评选。（6月10日之前必须完成） 3、评委组评定。（6月11日-6月25日）评选活动评委会根据推荐名单，征求听取教务处、学生处等部门意见，审查教师教学过程相关材料，根据教师个人特长、教学科研成绩以及各类获奖状况，结合优质课程竞赛，评选出6-8位“我心目中的好老师”。 六、表彰 对获得荣誉称号的教师教师节予以表彰： 评选出来的6-8位“我心目中的好老师”，发给荣誉证书、物质奖励。 七、说明 1、各班级评选的教师为我校在教学一线任课的全体专兼职教师（行政岗位兼职上课的老师也可参与评选）。 2评选过程要求实事求是，公开、公平、公正。 3、“我心目中的好老师”标准的形成是由学生处召集学生干部反复讨论制定的标准，通过问卷调查下发到各班中队，广泛听取学生意见，结合《中小学教师职业道德规范》和《上海市中小学教师守则》以及学校的师德要求而形成。 校长室 工会 2014-4-25 附件1 学生心目中的好老师标准： 1、讲课内容丰富，生动有趣，思路广阔，因材施教，注重激发学生的潜能。 2、根据教育教学情况能不断改进教学方法，授课方式新颖，课堂有效性高。 3、教学认真负责，对学生要求严格，课堂秩序良好。 4、能按时上下课，不迟到、早退，不拖堂；作业量布置适中。 5、举止端庄，仪表整洁；工作责任性强，以身作则，对学生负责。 6、拥有阳光的心态，能控制自己的情绪，善良、快乐、有亲和力。 7、老师能站在学生的角度，考虑学生的感受。有耐心、有爱心、对待学生应一视同仁，不搞特殊。 8、尊重学生，言语不偏激，不伤害学生自尊心；体谅学生，“多一些建议，少一些命令”。 9、老师对犯错误的学生能正确引导，教育为主，不体罚和变相体罚。 10、关注学生心理变化，帮助学生排忧解难、解开心结。用正确的方法引导教育学生，适当听取学生意见和建议。 附件2 “学生心目中的好老师”标准评分表 年级 姓名 标准 （