八年级历史与社会知识与能力训练上册答案.doc

参考答案第一单元　史前时代第一课　人猿相揖别第1课时　站立起来的祖先基础训练1.C　　　　2.D　　　　3.B　　　　4.A　　　　5.B　　　　6.A　　　　7.B8.问题一：云（或滇）；昆明；云贵高原；二；长江问题二：炭屑表明元谋人在当时已学会用火，元谋人是我国目前所知最早的用火人。问题三：旧石器时代；标志着人类的诞生。问题四：提示：大约在一千多万年以前，地球上的气候发生了变化，森林面积减少，为了生存，一部分古猿被迫从树上下到地面活动，逐渐学会了直立行走；随着双手的解放，古猿开始用手拿工具劳动，在劳动的过程中，人手逐渐形成，脑逐渐进化成人脑，语言也产生了。这样，古猿最终进化成人类。问题五：图3；图3所示的人类已经是直立行走并会制造和使用打制石器。拓展与探究问题一：亚洲、非洲、欧洲。问题二：气候适宜，水源丰富，植被较好。第2课时“北京人”的足迹基础训练1.C　　　　2.A　　　　3.B　　　　4.A　　　　5.D　　　　6.B　　　　7.D8.问题一：北京人；山顶洞人问题二：北京；山顶洞；山顶洞问题三：北京人保留猿类的一些体质特征，山顶洞人外貌和体质特征与现代人基本上一样问题四：打制石器（或旧石器）；骨针问题五：打制（或砸击、敲打、碰撞）；钻孔9.问题一：北京人。问题二：因为北京人已经会使用天然火，但是没有掌握人工取火技术；火可以用来烤东西吃，还可以用来防御野兽，所以他们对火种的保护格外重视。问题三：人类利用火驱赶野兽，避寒取暖，烤熟食物，有利于人类大脑的发育和人类的进化等。（回答言之有理即可）问题四：在长期的劳动过程中，远古人类有可能是在打制石器或刮削木棒时，逐渐察觉到燧石碰撞会出现火星，木棒摩擦也会发热。经过若干万年的摸索、尝试，他们终于在实践中掌握了打击、磨、钻等人工取火的方法。人类学会人工取火后才算真正掌握了火，不但可以随时随地自由地在生活和生产活动中使用火，同时也节省了保存火种的人力物力，也可避免因为争夺火种而引发的战争。所以恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力，从而最终把人同动物界分开。”（回答言之 有理即可）10.问题一：北京；山顶洞；北京；京；东部；华北平原；三；黄河问题二：主要分布在大江、大河沿岸，因为充沛的水源有利于生产和生活。拓展与探究问题一：相同点：都过着集体的生活，共同生活，共同分配食物，依靠集体力量生存。不同点：北京人过着群居生活，山顶洞人已经进入氏族阶段。问题二：山顶洞人过着平等自由、共同劳动、共同消费的生活，固然可嘉，但当时生产力极端低下，绝不是理想的“天堂般的生活”。第二课原始农业和先民的家园第1课时　石镰与陶器、古老的村落基础训练1.D　　　　2.A　　　　3.C　　　　4.C　　　　5.B　　　　6.C　　　　7.D8.C　　　　9.A10.A——b——①；B——d——②；C——c——④，D——a——③11.时代石器制造方法石器形状生产生活方式旧石器时代打制比较粗糙以采集、狩猎为生新石器时代磨制比较光滑，有锋利的刃部以人工种植的粮食和饲养的家畜为生，出现了定居12.文物是哪一远古居民的遗物从中可以获得哪些历史信息属于什么资料天然火烧过的兽骨北京人会使用天然火实物资料或第一手资料骨针山顶洞人已掌握了磨制和钻孔技术，并且开始缝制衣服稻谷遗存河姆渡氏族原始居民已掌握种植水稻的技术原始纺轮半坡氏族原始居民已掌握了原始纺织技术13.A.元谋人遗址；B.北京人遗址；C.山顶洞人遗址；D.河姆渡人遗址；E.半坡人遗址；a.渤海；b.黄海；c.东海；d.南海；1.台湾岛；2.海南岛；①黄河；②长江拓展与探究原始农业与畜牧业的产生，为人类定居生活提供了比较稳定的食物来源；陶器的发明，为储存食物与水带来便利，这些都使人类逐渐开始了定居生活，形成了农业村落。定居生活提高了人们的物质生活水平，促进了人们精神生活的改善，这对于人类文明的起源和传承具有重要意义。第2课时　精神家园基础训练1.B 2.B　　3.D　　4.C 5.B　　6.A　7.D 8.问题一：遗址生活区域距今时间自然环境特征建筑形式农作物制作的陶器河姆渡遗址长江流域约七千年气候湿润、水网密布干栏式房屋水稻黑陶半坡遗址黄河流域约五六千年气候干燥、河流少半地穴式房屋小麦、粟彩陶问题二：半坡遗址：陕西省，陕或秦，西安，西部地区，北方地区，旱地。河姆渡遗址：浙江省，浙，杭州，东部地区，南方地区，水田。问题三：相同点：都处于新石器时代，都开始了原始农业和畜牧业，都过定居的生活等。存在差异的主要原因是自然环境的影响。拓展与探究问题一：人面鱼纹彩陶盆出土于半坡遗址。问题二：本题主要训练同学们的发散性思维，可大胆想象，但要求能自圆其说，言之有理。第三课　传说时代的文明曙光第1课时　英雄史迹基础训练1.C　　2.B　3.D4.问题一：①杀死沙漠吃人