“洋思现象”的启示——对教育现代化内涵建设的思考.pdfVIP

维普资讯 。 辫 强趣嗣 一 对教育现代化 内涵建设的思考 江苏泰兴市教育局 刘 耀 “洋思现象”是近几年省内外教育界 则，以群众的满意度作为学校工作的出发 森同志那样形成 自己的教育信念 ，实行 对我市一所位于长江之滨 的农村初级中 点和落脚点。洋思初中在改革实践 中，树 个性化办学 ，在传统教育精华与现代教 学的评点。其表层特征为学校持续超常 立 “市场最大化，效益最大化”、“顾客就是 育的结合点上 ，构建以学生为主体 的教 规 、跨越式发展 ，由原来 的几排平 房、几 上帝”、“市场就是上级”等全新观念 ，赢得 学模式 ，充分开发教师尤其是特长教师 个班的薄弱学校到现在的幢幢楼房错落 了群众 ，打造 了学校 的辉煌 。 的资源，进行认真积累、总结 、筛选 、优 有致 ，现代化设施齐全 ，塑胶操场 ，拥有 面对我 国加入世贸组织 ，农村费改 化，使其经验上升为理论 ，提高 “名、特 、 47个班 的省级模范学校，其深层 内核为 税后教育发展出现的新情况、新问题 ，透 优”学校建设 的品位。同时 ，吸收、消化国 学校构建 了 “改革 、创新 、发展”的平台 过 “洋思现象”看其本质 ，笔者认为 ，我们 内外 的先进经验 ，提升开放式教学的程 树立新的教育理念 ，在实践 中实实在在 在教育现代化建设中必须 以 “软件 ”为突 度和学校管理水平 。 破除旧的教育思想 ；坚持质量立校 ，科研 破 口，走 出追求 “硬件 ”大手笔等思维盲 三 、大力实施现代化远程教育 兴校 ，把 以法治校与 以德治校有机结合 ． 区，走 内涵发展之路 。笔者的思考是 ： 工程 做到以情化人 ；对学生整体素质解读细 化 ，改变传统教学模式 ，注重课堂效益 ； 一 、 新一轮学校布局调整 以省级教育设施为龙头 ，加快建设 依据 素质 教育要求 ，实 行制 度创 新等 进行新一轮布局调整 ，形成规模效益 ， 教育和科研计算机网络 ，举办网上远程 等： “洋思现象”是洋思人思想 、勇气 、智 既是巩 固 “两基 ”成果的必然选择 ，更是提 高等学历教育 ，积极发展网上职业教育、 慧和潜能的全面释放 ，是洋恩人不懈追 高教育教学质量 ，推进教育现代化建设的 成人教育，构建基础教育网络。计算机使 求敢先 、行先 、领先的 目标导向，也是洋 重要途径 。布局调整既要根据城 区、中心 用 向网络化 、多媒体发展 。实行校 园联 恩人适应时代 、锐意改革 ，大胆实践 ，长 镇 、农村集镇建设规划 、生源情况等宏观背 网，校际联 网，区域联 网，直至 国际联 期积累的经验升华为办学特色 的结晶。 景 ，彻底改变学校布点多、规模小 、学额不 网。各级各类学校都要加强计算机化的 “洋思现象 ”的形成 ，得益于社会主 足 、效益低 下的状况 ，更要按照市场经济条 信息资料库建设 ，使其成为未来社区学 义市场经济 的建立和上级领导的扶持 。 件下 ，群众 的价值取 向、心态 ，对教育 的期 习中心。利用各种资源，加强教育软件开 回顾洋思初 中向教育现代化拼搏奋进 的 望值等现实背景 ，对布局调整 的思路 、 目 发 ，并使高质量 的教育软件进入课堂 ，提 历程 ，诸多亮丽的光环 中有三个耀眼的 标、运作 ，应在政府宏观调控下，让市场讲 高教学效果 。 亮点 ： 话 ，由群众作主。如我市高中阶段学校采取 四、建设现代化 的教师队伍 一 是校长人格 的魅力。校长蔡林森 以质量定校 ，以群众认可扩展的办法 ，由学 同志 ，面对市场经济条件下办学的全新 生 自愿选择 ，学校公平竞争 ，在市场大浪淘 建立一