山西财政税务专科学校建设任务书.doc

院校编号 国家示范性高等职业院校项目建设任务书 院校名称 举 办 单 位 主 管 部 门 所 属 省 份 中华人民共和国教育部 中华人民共和国财政部 二ΟΟ年月 填 写 要 求 一、请依据批准立项的国家示范性高等职业院校建设项目如实填写;二、各级项目进度均须明确年度目标、可监测指标及经费预算;三、请按照本任务书格式填写，其中第3、、、、须按照立项项目逐项填写，项页;四、请一式20份（教育部、财政部各10份）上报。）1．项目基本情况 院校 基本 信息 项目 建设 指导 思想 与 目标 指导思想 坚持“理念先导，素质主导，市场引导”原则，根据山西“国家新型能源与工业基地”经济建设对高素质财经专业人才的要求，以能力为本位，以就业为导向，重视学生“道德素质、专业素质、人文素质、身心素质”培养，积极探索符合高等财经教育规律的“工学结合”人才培养模式，打破学科教学框架，建立以财经岗位职业能力为核心的课程体系，注重“双师”结构师资队伍建设，改善教学实验实训条件，为山西经济建设培养“素质高、业务精、技能强、适应岗位周期短”的会计、营销、税务、金融等高等财经应用型专门人才。 总体目标 立足服务山西“国家新型能源与工业基地” 经济建设,紧密依托财政、税务、金融等行业，以会计、市场营销等重点专业建设为龙头，建设6个与行业发展联系紧密、在国内有一定知名度的精品专业和特色岗位群；以提高学生工作技能和综合素质为目标，与行业企业紧密合作，打破学科教学框架，建立以财经岗位职业能力为核心的、能够体现“工学结合”人才培养模式的课程体系，建成覆盖6个专业及专业群的61门优质核心课程；采取专业教师“顶岗实践”和兼职教师“项目指导”等措施，培养和聘请一批在专业领域影响较大、技术权威的业务能手，加强“双师”结构师资队伍建设，优化师资队伍结构；创新“校企联手，双向互动”的实践教学运行机制，与行业企业联手，建设11个配置先进、功能齐全、校企共享、辐射面广，能够满足学生实训需要的集生产性、仿真性、综合性于一体的重点实训室，建成28个校外实训基地。经过两年的重点建设，把学校建设成以培养会计、营销、税务、金融为主干的服务山西区域经济建设的财经专业人才的摇篮，成为培训山西省财税干部、财会人员、财经从业人员和全国财经职业院校师资队伍的基地，形成一个具有普遍指导意义的财经职业教育研究成果和教育实践的案例库，做全国高等财经职业教育发展的模范、改革的模范、管理的模范、服务的模范。 具体目标 一、办学实力不断增强，成为发展的模范 依托财政、税务、金融等行业，以服务山西“国家新型能源和工业基地”建设为宗旨，以就业为导向，夯实办学基础，丰富教学内涵，积蓄学校可持续发展的潜能，坚持规模与质量并重、学历教育与社会服务并举，成为发展的模范。 1．坚持科学发展观，控制规模，保证质量，打造精品，提升品质，继续坚定不移地走内涵发展与特色建设之路。着力加强实践教学，突出学生能力培养，提高学生就业竞争力，使毕业生就业率超过93%，为山西区域经济建设和社会发展提供强大的人才支撑和智力支持。 2．全面推进学校整体建设，改善实践教学条件，使生均教学仪器设备值达到国家优秀标准以上；新建11个融教学教研、社会服务、职业技能 项目 建设 指导 思想 与 目标 鉴定和技术研发功能于一体的全国一流的校内实验实训室，增加28个校外实训基地，满足教师顶岗实践、学生顶岗实习、教学案例收集等需要，提高对教学、科研工作的保障能力与服务水平，增强办学实力和发展后劲，使学校在办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射能力等方面，引领和带动全国高等财经职业教育和山西省高等职业教育的发展，在改革、发展、管理和服务等方面发挥示范效应。 二、教育质量稳步提高，成为改革的模范 以提高办学质量为目标，加强专业建设，以“改造老专业，培育新专业，精心打造精品专业”为基本目标，探索与创新财经人才培养模式，建立与完善财经专业人才培养方案，发挥示范效应，理性思索，冷静思考，科学改革，注重实效，成为改革的模范。 1．按照财经人才培养“知识、能力、素质”并重的要求，以“工学结合”为切入点，探索和构建会计专业“411”、市场营销专业“134”、证券投资与管理专业“3111”、税务专业“3M”、计算机应用技术专业“1+X”、酒店管理专业“1+1”工学结合的人才培养模式，完善各专业人才培养方案，确定人才培养质量标准，积极探索以“