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小学教师师德培训活动方案5篇 小学教师师德培训活动方案1 为了切实提高我县中小学教师实施素质教育的能力和 水平，全面提高教育教学质量，促进基础教育健康和谐均 衡发展，根据《教育部关于加强中小学教师培训工作的意 见》（教师20xxl号）、《xx省人民政府关于加强中小学 教师队伍建设的意见》（海政发20xx50号）和中共xx县 委、xx县人民政府《印发〈关于全面加强教师队伍建设的意 见》的通知》（吴发[20xx]24号）文件精神，结合我县实际, 特制订《XX县中小学幼儿园教师培养培训实施方案》。 一、指导思想 围绕实施素质教育战略主题，以造就高素质专业化教 师队伍为目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心， 以提升培训质量为主线，以薄弱校教师为重点，全面开展 中小学教师全员培训，努力构建开放灵活的教师终身学习 体系和保障支撑服务体系，着力打造一支师德高尚、结构 合理、素质优良、专业化水平较高的教师队伍，为我县教 育事业的持续快速健康均衡发展提供强有力的师资保障。 小学教师师德培训活动方案2 一、指导思想： 为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教 师迅速成长，从而造就一支德才兼备、富有科学理论和创 新能力的新型骨干教师队伍，来带动全校教师整体素质提 高，适应新世纪教育发展的需要，促进教育质量和办学水 平全面提高。特制定本年度骨干教师的培养计划如下： 二、工作目标： 以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育 的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培 训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训 工作新格局，实现跨越式发展。 三、主要工作及措施： （一）深入落实《新课标》，结合教师课堂达标活动, 树立现代教育观、人才观和终身学习的理念。 1、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点， 把新理念、新课标、新教法的培训继续作为本学期校本培 训的核心工作来抓。围绕新课程改革，组织全体教师围绕 “新课程、新理念、新课堂”开展学习达标活动。 2、在骨干教师中开展读教育名著活动。围绕新课程改 革，一是开展好“与新课程同行，在新课改中成长”经验 交流，以教研组为单位，利用校本培训，交流自己在新课 改教学实践中成功的做法和有益的尝试，相互切磋，取长 补短；二写好一篇教学反思或是课改精神学习心得。 3、在平时听课过程中，发现有新思路、新模式的教学 课，领导及时推出进行观摩。大家互相探讨、研究、点评、 发挥自己的教育潜能，力求在研究中发展、在研究中提高。 （二）树立培训新理念，促进教师专业化发展。 1、搞好集中培训。利用业务学习时间，学校抓教学领 导认真备课，及时向广大教师们传递教育教学改革信息， 分析教改形势，并利用年组集备时间，学科组长组织好全 组教师进行新课标解读，做好研讨工作。 2、抓好自学。每位教师坚持每月自学教育教学理论， 并做好记录。同时，做好科研论文、随笔与反思、总结、 听课等材料的积累工作。学校将进一步完善教师考核工作, 期末对教师的理论学习笔记进行全面检查和评比。 3、充分发挥骨干教师的示范榜样作用。启用校内实践 经验丰富、理论水平较高的骨干教师，发挥其辐射和示范 作用。既可开展讲座传授课堂教学经验，也可通过示范课 展示教学技能，切实让青年教师从中受益。 4、加强校本培训管理。建立合理的培训组织机构，各 司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次： 一是校级决策层，把握校本培训的方向，提供人、财、 物、时等方面的条件。 二是培训执行层，在校长的领导下，教导处组织和开 展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。 三是教研组基础层，教研组长动员组织本组教师参加 培训，主持以组为单位的教科研活动。 （三）夯实教学基础，提升教学质量。 1、以全面实施新一轮课程改革为契机，把新课改作为 当前学校教学工作的重中之重，抓好、实施新课程改革的 先进教师，深入实施教学质量提升行动计划。 2、定期对学困生、优秀学生进行监控和竞赛活动。 3、充分利用集备时间，发挥协作优势，为学生制定明 确的学习目标，为学生设计自主探究的学习环节，主管领 导定期参加检查，务实求本，扎扎实实。 4、加强教学常规管理，学校开展教学常规检查（特别 是青年教师）、交流、评选工作。 “振兴民族在教育，振兴教育在教师”，总之本学期 将通过行之有效的培训活动，提高教师整体水平，努力打 造一支个体优秀、群体协作、敬业爱岗的专业化教师队伍。 小学教师师德培训活动方案3 为了全面提高我乡小学教师的新课程实施水平，建立 一支专业基本功扎实、学科素养较高的教师队伍，根据 《义县中小学教师全员培训方案》、《义县中小学教师一 般基本功训练考核方案》的要求，特制定本方案。 、指导思想 以提高我乡小学教师教育理论素养和实践能力为根本, 以建设高素质专业化教师队伍为