创新作文教学经验点滴谈-《中国教育技术装备》(2010年10期).docx

龙源版权所有 创新作文教学经验点滴谈作者：张晓华来源：《中国教育技术装备》2010年第10期 创新已成为21世纪社会发展的主旋律,运用到教学中同样适用,尤其是作文教学。如果没有创新意识,永远也教不出好学生,写不出好文章。语文教师要运用创新手段,优化作文教学。 1 写作前 1.1 借助媒体网络,激发写作兴趣《基础教育课程改革纲要》指出:“大力推进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”通过这种教学方式,学生可以多层次、多角度地论证和说明,积极探索并获取新知。在写作上,学生可以获得教师用语言所无法传授的知识,从而产生写作欲望,由无从下笔到有话可说,改变“封闭式”课堂结构,摆脱传统作文内容陈旧单一的弊端。 1.2 发挥奇特想象,培养创新精神对于未知的、浩渺的、遥远的事物,学生总是有着强烈的兴趣,想象是灵感的源泉。想象使人超越有限的现实,走向更美好、更为无限的可能。给学生一双想象的翅膀,打开心灵的天窗,让心情、思维、创造在自由的天空中翱翔,真正让学生体验到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的境界,会让学生体会到作文的快乐,感受到身心的宽松与健康。创意思维和丰富的想象训练,是打开智慧和创造之门的金钥匙。 1.3 经常大量阅读,提高写作水平培养学生养成良好的阅读习惯,从而积累写作素材。阅读是写作的基础。新课程标准对不同学段的学生提出具体的阅读要求。学生阅读时要静下心···试读结束