职业中学如何开展审美教育-《中国教育技术装备》(2010年14期).docx

龙源版权所有 职业中学如何开展审美教育作者：杨成珠来源：《中国教育技术装备》2010年第14期 教育作为师生之间通过艺术手段进行精神对话的一种生命活动,是一种美和审美、爱和被爱、奉献美和欣赏美的交际过程。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》进一步明确了美育的地位、作用,美育不仅能陶冶情操,提高素质,而且有助于开发智力,对于促进学生全面发展具有不可替代的作用。 1 审美教育的作用及意义 审美教育,又称美育,是借助于自然美、社会美和艺术美的手段,培养使人具有正确的审美观点、高尚的道德情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。 1.1 从美育的功能上看 它是通过人们对现实的审美视察,在审美实践中,陶冶人的情操,美化人的心灵,丰富其精神生活,提高人们对于美的感受、鉴赏能力,从而使人们自觉地遵循美的原则,发挥其创造能力。 1.2 从美育的效果机制上看 只有以美育人,以情动人,才能深入个体,愉悦个体,起到育人的作用。这就意味着:个人作为自然人和社会人的统一体,作为自然与社会中的一分子,其审美的过程和结果必须合乎特定的科学视角与客观标准。其科学视角就是美学的视角,其客观标准就是自然与社会的美质标准、美律标准。 1.3 从美育的基本任务上看 美育培养人们对美的感受力、鉴赏力和创造力,陶冶人们的道德情操、审美情趣和精神境界,使人们能全面发展为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义时代新人。 2 职业中学开展审美教育的目的 学校教育不仅要抓好德育、智育、体育,还要加强美育、劳动技术教···试读结束