部编版三年级语文下册--7 鹿角和鹿腿(精品课件).pptx

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统编版 语文 三年级 下册鹿角和鹿腿第一课时第二课时《伊索寓言》是古希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品。成为世界文化遗产的瑰宝。我们所熟悉的很多寓言故事,都选自《伊索寓言》,如《狐狸和葡萄》《乌鸦喝水》《龟兔赛跑》《农夫与蛇》等。 1.读准字音,读通句子,不认识的生字借助拼音多读 几遍,也可以向老师或同学请教。 2.标出自然段,圈画出不理解的词语或不懂的地方。我会认匀 称 禁 皱 配 怨 狮 逼 撒 识字方法 我会认◇ 读词语 我会认匀称 不禁 皱眉 配得上 抱怨 狮子 逼近 撒开◇ 读句子 我会认1.我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!2.鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。◇ 解词语 我会认匀称:指均匀,比例和谐。例句:那一片片爬山虎的绿叶,在墙上铺得很均匀。我会认精美:形容精致而美好。例句:这座园林设计精美,可谓巧夺天工。别致:形容新奇,跟寻常不同。例句:这些风筝的造型很别致。我会写鹿塘映欣匀赏追配狮传叹致哎我会写◇ 易写错 táng注意中间的横和竖都要出头。塘◇ 易写错 我会写pèi注意是“酉”不是“西”配◇ 多音字 称chèn 匀称 称心 名称 称呼 chēng禁jīn 情不自禁 禁不住 禁止 严禁 jìn撒sā 撒手 撒腿 撒种 撒播sǎ整体感知 理清结构全文主要讲了鹿的一件什么事?美丽 鹿非常欣赏( )的角,而抱怨( )的腿。但是当( )时,( )帮助他( ),而( )却让他( )。难看遇到危险腿狮口逃生差点儿送命角鹿是怎样评价自己的角和腿的?鹿角美丽,但差点儿让他送了命。鹿腿虽然难看,却帮他狮口逃生。 第二课时 上节课我们知道鹿认为自己的角很好看,自己的腿很难看。这节课我们继续学习。自读提示 朗读第5-7自然段,思考:鹿对自己腿和角的看法发生了什么变化?为什么会有这种变化?⑤危险来临⑥鹿腿帮助脱险鹿角险些送命鹿腿帮助再次脱险⑦鹿后悔,幡然悔悟 小组活动:根据下面提示,用自己的话讲讲这个故事,看谁说的更生动。(课后第二题)鹿角:美丽欣赏差点儿送命鹿腿:难看抱怨狮口逃生 要想把故事讲清楚,讲生动,还可以加上一些提示性的词语,试着用上课文中生动的语言,再把这个故事细致地讲述一下吧!匀称精美别致欣赏挂住了鹿角:美丽挣脱出来差点儿送命噘起了嘴皱起了眉头抱怨鹿腿:难看撒开长腿就跑甩在后面狮口逃生 学完课文,小猴子和小松鼠展开了讨论,你赞成哪一种?说说你的理由。(课后第三题) 美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是最重要的。 鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。大家来说说自己的看法吧! 鹿腿虽然相比鹿角难看一些,但可以让鹿躲避危险。 鹿角也很美丽,能给人美的享受,这本身就是有价值的。鹿角除了美丽之外,也是可以用来抵御敌人的。一起来总结: 事物各有自己的价值,不要因为它的长处而看不见它的短处,也不要因为它的短处而轻易否定它的长处。 讨论:生活中还有哪些事物像鹿的角和腿一样,既各有所长又各有所短?山羊:个子矮小,很容易从院门进去吃草。骆驼:个子高大,很容易吃到墙头上的树叶。主题概括 这篇课文讲的是一只鹿狮口逃生的故事,这个故事告诉我们,事物各有自己的 ,不要只凭 去判断事物的好坏。价值外表拓展延伸大老虎和小老鼠的故事 有一天,大老虎和小老鼠相遇了,大老虎对小老鼠说:“瞅你这个小东西,黑了吧叽,丑死了。还想和我森林之王斗?”小老鼠说:“比就比,谁怕谁啊!” 于是,大老虎举起一把铁锁,对小老鼠说:“怎么样,我力大无比吧?”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁,然后上了树,大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说:“爬树你比不过我。” 大老虎爬上了山,小老鼠在后面跟着,它们来到了长江边,大老虎几下就过了长江,小老鼠在里面直打扑楞,费了九牛二虎之力才上岸,大老虎说:“爬树我比不过你,那过江呢?” 小老鼠把大老虎引到了山洞旁,小老鼠钻到了洞里,说:“来呀,来呀,来钻洞呀!”可是,大老虎的身体太大了,钻不进去。它只能在洞外干着急。 大老虎说:“尺有所短。”小老鼠说:“寸有所长啊!”它俩成了永远不分离的好朋友! 不要光看美丽的外表,更要讲求实用。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。 对,尺有所短,寸有所长。课堂演练一、填上合适的词语。( )的珊瑚 ( )的身段( )的池水( )的狮子( )的身子( )的细腿美丽匀称清清凶猛匀称难看二、课文再现。1. 一头狮子正( )地向自己逼近。2.( )的长腿在灌木丛中( )。3.两只( )的角差点儿让我送了命,可四条( )的腿却让我狮口逃生!悄悄蹦来跳去有力美丽难看课后作业1.给家人讲一讲这个故事。2.分类摘抄文中词

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