部编版三年级语文下册--9 古诗三首（精品课件）.pptx

9 古诗三首;1.读准字音，读通句子，遇到不认识的生字 圈画出来，借助拼音或查字典解决。 2.借助注释进行理解，看看你知道了什么， 还有什么不清楚的。;;;;左窄右宽;; 元 日 ; 元 日 宋 王安石 爆竹/声中/一岁除， 春风/送暖/入屠苏。 千门/万户/曈曈日， 总把/新桃/换旧符。; 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。;小组交流： 1.借助注释谈谈你对诗句的理解。 2.你看到了怎样的场景并体会作者的心情。;爆竹声中一岁除，;春风送暖入屠苏。;;屠苏酒;千门万户曈曈日，;总把新桃换旧符。;桃 符;爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 ; 元 日 宋 王安石 爆竹声中（ )， ( )入屠苏。 千门万户( ）， ( ）新桃( ）旧符。;节日; 上节课我们学习了《元日》，看到了我国古代新年的情景，这节课让我们继续去学习我国其他的传统节日。;清 明; 杜牧（803-853）唐代文学家。字牧之。京兆万年（今陕西西安）人。与李商隐并称“小李杜”。;先熟读古诗，再通过品诗句，想象古诗描绘的节日情景，感受了春节欢乐喜庆的气氛。; 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。;互动课堂;;《清明》一诗前两句写出了这个节日怎样的情景？;借问酒家何处有， 牧童遥指杏花村。 ;谁“借问酒家何处有”？; 《清明》这首诗描写的是诗人在__ __ 孤身行路的 。;九月九日忆山东兄弟; 王维（约701-761），唐代诗人、画家。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。; 自由朗读古诗，读准字音，读通诗句，读出节奏。;先来理解一下诗题的意思。; 重阳节，又称“踏秋”，汉族传统节日。每年农历九月初九日。人们庆祝重阳节一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等??动。 ;朗读《九月九日忆山东兄弟》： 1.结合注释，理解诗句的意思，说说诗中写了什么样的节日情景。 2.体会诗歌中表达的思想感情。;独在异乡为异客，; 你从“独”和两个“异”体会到什么？;诗意：远远想到兄弟们身佩茱萸登上高处，也会因为少我一个而生遗憾之情。;重阳登高;说一说：诗中写了什么样的节日情景？;小资料：这首诗是王维十七岁时的作品，诗人当时独自一人漂泊在洛阳与长安之间。; 中华传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，本单元我们还将开展综合性学习活动，一起了解我国重要的传统节日，以及节日中的习俗。 ;学写字;yù;hún;重难点字书写指导; 本诗一开头便紧切题目，写 生活的孤独凄然，因而时时怀乡思人，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗人一跃而写想起家乡的 ，按照重阳节的风俗而登高时，也在怀念自己。表达了游子的 之情。;不须迎向东郊去,春在千门万户中。 ——卢道悦《迎春》;　《元日》写的是 ，《九月九日忆山东兄弟》写的是 ，“路上行人欲断魂”描写的是 的景象。 ;清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。9 古诗三首;1.读准字音，读通句子，遇到不认识的生字 圈画出来，借助拼音或查字典解决。 2.借助注释进行理解，看看你知道了什么， 还有什么不清楚的。;;;;左窄右宽;; 元 日 ; 元 日 宋 王安石 爆竹/声中/一岁除， 春风/送暖/入屠苏。 千门/万户/曈曈日， 总把/新桃/换旧符。; 王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。 代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。;小组交流： 1.借助注释谈谈你对诗句的理解。 2.你看到了怎样的场景并体会作者的心情。;爆竹声中一岁除，;春风送暖入屠苏。;;屠苏酒;千门万户曈曈日，;总把新桃换旧符。;桃 符;爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 ; 元 日 宋 王安石 爆竹声中（ )， ( )入屠苏。 千门万户( ）， ( ）新桃( ）旧符。;节日; 上