部编版二年级语文下册--8 彩色的梦（优质课件）.pptx

8 彩色的梦状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路第1课时第2课时 新课导入第1课时 你最近做梦了吗？梦见了什么？你知道人为什么会做梦吗？ 左边“采”的捺笔变成点，右边的“彡”的笔画纵向平行排列。 上面的“林”要写扁一点，下面“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。彩色的梦 盒hé铅笔盒聊liáo聊天坪pínɡ草坪郁yù郁金香囱cōnɡ烟囱般bān一般精jīnɡ精灵叮dīnɡ叮咚咛nínɡ叮咛初读课文朗读课文，读准字音，读通句子。 放飞小鸟郁叮般盒囱坪聊精咛 给加点字选择正确的读音，画上“√”。聊天（liáo niáo） 葱郁（yǒu yù）结果子（jiē jié） 叮咛（línɡ nínɡ）盒子（hé hó） 烟囱（cōnɡ chōnɡ）······√√√√√√ 彩彩色cǎi梦梦境mènɡ森森林sēn拉拉手lā结结实jiē苹苹果pínɡ般般配bān精精细jīnɡ灵机灵línɡ左窄右宽左右等宽捺变点 我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！第①节第②节自由朗读诗歌，读出节奏，说一说：诗歌一共有_____个小节。 在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……第③节第④节 这首诗一共有4个小节。 “我”的“一大把彩色的梦”指的是什么？多姿多彩的梦画出各种美好梦境的彩色铅笔 精读课文我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。课文展示为什么“我”的梦是“一大把”的？ ①“我”的梦很多，是多种多样的。 ②“我”的梦是用“一大把”彩色铅笔画出来的。读出“梦”的五彩斑斓、形状各异。 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 课文展示这“一大把彩色的梦”住在哪里？盒声旁形旁，表示盛装东西的容器。饭盒药盒音乐盒首饰盒 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。 课文展示聊大篆小篆隶书观察“聊”的字形演变，猜猜它是什么意思。 聊就是交谈、说话的意思。 想象一下：假如你是一支彩色铅笔，你和伙伴们躺在铅笔盒里会聊些什么呢？我会画一大片绿绿的森林。我要画出丰收时节的金色麦田。我想画广阔的海洋。我想画…… 读句子，展开想象，把句子补充完整。 他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。红铅笔说：“我要画____________。”绿铅笔说：“_____________________。”红红的太阳我画的森林好绿好绿 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！课文展示第2小节描写的梦境中有哪些景物？有哪些色彩？坪形旁声旁 脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了;大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！课文展示读好重音，读好停顿，想象画面。表现了孩子绘画时的自由挥洒，体现了画面的变化之快。运用鲜艳的色彩渲染，增加了诗歌的画面感。破折号表示声音的延长，起强调的作用。朗读时前面的字音稍微拖长，有破折号的地方稍作停顿，但不能读成一字一顿。 大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了； 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！ 再读第1—2小节，展开想象，仿写诗句。脚尖滑过的地方，混浊的河水，清了;光秃秃的山坡，绿了；灰蒙蒙的天空，蓝了，蓝——得——透——亮！ 彩色铅笔滑呀滑，滑过春天的原野，原野会发生什么奇妙的变化呢？仿照第2小节说一说，写一写。 注意“彐”的横画都不出头。第三个横画最长，竖画写在竖中线上。 三个“木”要集中在田字格中心，上面的写得宽扁；左边的写得略小，捺变点；右边的写得略大略高。 复习导入第2课时听朗读，用自己的话说一说课文讲了什么。 精读课文在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 课文展示读一读，第3小节描写的梦境中有哪些景物？你从中感受到了什么？ 我感受到了森林里的雪松与小鸟的团结友爱，以及人与自然和谐相处的美好画面。 这一小节里，你最喜欢哪一句诗？为什么？在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。课文展示葱郁：青翠茂盛的意思。 想象歌唱时热闹、欢快的场景，读出快乐的感觉。 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——又红！ 课文展示囱cōnɡ“囱”的甲骨文 原指屋顶上用来透光和出烟的洞，现在主要指烟囱。 小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳，又大——