高等老师职业道德.doc

PAGE PAGE 1 道德把握世界主要手段主要进行A.道德教育 职业道德从萌芽到生成历史条件A.社会分工 对道德本质起决定作用D.社会经济关系 封建社会道德在中国主要借助于C.国家政权来实现。 答案：对 封建社会道德中“三从”针对C.妇女 马克思主义D.并不否认道德具有超阶级共同性。 奴隶社会道德在调节范围上较之原始社会道德C.日益扩大 人类历史第一个阶级道德类型C.奴隶社会道德 答案：对 社会主义道德建设总目C.在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进人际关系 《公民道德建设实施纲要》由中共中央于A.2001年印发 关于职业道德说法中，正确C.职业道德内容因行业不同而有所不同 各种职业道德形成和发展实践基础B.职业活动出现 按照本职工作岗位所制定行为准则办事，不以私害公，不出卖原则，即A.办事公道 职业道德最终归宿B.服务群众 答案：对 职业道德在功能上具有C.适用性 不同道德体系对立和斗争，也由经济关系D.内在矛盾 决定。 把道德说成“超历史”，B.错误 道德有助于C.巩固其所赖以产生经济基础。 职业道德在内容上具有C.普适性 欧洲封建社会教会学校教师由神父兼任 社会生产力发展教师职业产生D.经济基础 答案：对 世界上第一所师范学校C.巴黎师范学校 我国封建社会官学教师职位高低，往往以其C.在政府中所任职位为标准 在我国唐代官学发展兴盛之时，欧洲当时学校则控制在B.教会手中 D.道德修养每个教师胜任工作必要条件。 集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重同时，C.并不否定个人合理利益。 教育工作根本任务D.培养德才兼备全面发展新人 答案：对 捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该C.道德卓异 优秀人物”。 实践证明，只有B.道德高尚 教师，才能培养出道德高尚学生。 市场经济肯定个人合理利益，这和社会主义道德所要求集体主义D.并不矛盾 答案：对 选客观唯心主义认为，道德 A.上帝意志B.神启示D.“天”旨意 答案：ABCD 道德把握主要对象之间关系。 A.人与人 D.人与社会 答案：ABCD 原始社会道德特点 A.在道德内容上具有简朴性 B.维护氏族部落共同利益 D.在调节范围上存在狭隘性 答案：ABCD 选封建社会道德内容及表达方式具有明显 A.宗教化B.政治化C.神秘化D.理论 答案：ABCD 资本主义社会道德特点 B.利己主义 C.人道主义和个人主义 D.自由、平等、博爱 答案：ABCD 选职业道德形成条件 A.社会分工C.职业活动出现 答案：ABCD 职业道德产生与发展历史阶段 A.在奴隶社会形成 B.在原始社会萌芽 C.在资本主义社会大发展 D.在封建社会发展 答案：ABCD 马克思主义伦理学认为，道德 A.以善恶评价为标准 B.由一定社会经济关系所决定 C.调节人们之间以及个人与社会之间关系行为规范 D.依靠社会舆论、内心信念、传统习惯所维持 答案：ABCD 人类把握世界三种形式 B.科学C.艺术D.道德 答案：ABCD 职业道德有别于道德其他类型独特属性，表现在职业道德 A.在调节范围上具有有限性 B.在功能上具有适用性 C.在内容上具有职业性 D.在表达方式上具有具体性 答案：ABCD 关于教师职业道德发展问题，以下说法正确 A.生产力发展促使教学活动开始向理论化发展 D.奴隶社会“吏师合一” 答案：ABCD 教师这一职业在人类生活历史发展过程中作用包括 A.连接过去和未来纽带 B.人类社会得以延续和发展重要因素 C.发挥着不可替代功能 D.人类不断走向更高层次文明桥梁 答案：ABCD 反映市场经济道德秩序道德规范，主要有( A.诚实守信B.公正平等C.自由竞争D.互利互惠 答案：ABCD 多选努力扩展新形势下大学生思想政治教育有效途径有 A.主动占领网络思想政治教育新阵地 B.大力建设校园文化 C.努力解决大学生实际问题 D.开展深入细致思想政治工作与心理健康教育 答案：ABCD 选自秦以后封建社会中，官学教师发展最有代表性。 A.唐B.汉 答案：ABCD 加强教师职业道德修养必要性有 B.做一名合格教师需要 C.克服市场经济消极影响需要 D.迎接新世纪挑战需要 答案：ABCD 市场经济对教师职业道德 A.有积极作用D.有消极作用 多选教师职业责任包括 A.对学生家长负责 B.对学生负责D.对社会负责 答案：ABCD 选对学生负责落实到行动上，要求教师 A.热爱学生B.做好教书育人工作 C.尊重学生D.关心学生 答案：ABCD 多选教师对家长负责需要 A.与家长一起管束好孩子 B.针对学生问题与家长磋商 C.经常向家长汇报学生表现 D.主动与学生家长保持联系 答案：ABCD 教师要确立和实现其职业理想，就必须( A.对教育工作要有献身精神 B.对教育规律要有正确认识 C