2022年幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》.docxVIP

幼儿园幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》 活动目标.感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。 .体验自制的小乐器带来的欢乐。 .培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 .幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。 活动预备 音乐、筷子、小老鼠盒（小酸奶盒做的，在小酸奶盒上画上小老鼠）。 活动过程.开头局部。 师：老鼠宝宝们，今日天气真好，我们一起出去玩一玩，好不好?（好）预备：放音乐，老师说儿歌，幼儿跟老师一起做动作。 小小老鼠跑来偷吃,跑来偷吃，跑来偷吃。 小小老鼠跑来偷吃, 跑来偷吃，跑来偷吃。 小小老鼠跑来偷吃,找吃的东西。 小小老鼠跑来偷吃, 找吃的东西。 小小老鼠现在吃米,现在吃米，现在吃米。 小小老鼠现在吃米, 现在吃米，现在吃米。 小小老鼠现在吃米,现在吃完了。 小小老鼠现在吃米, 现在吃完了。 小小老鼠现在睡觉,现在睡觉，现在睡觉。 小小老鼠现在睡觉, 现在睡觉，现在睡觉。 小小老鼠现在睡觉,现在睡着了。 小小老鼠现在睡觉, 现在睡着了。 .基本局部。 ⑴睡醒啦，伸伸懒腰。今日天气这么好，有一只小老鼠宝宝也很想跟我们玩，可是，他有点可怕，他还怕谁啊?（大老猫） 师：他不敢出来，所以它托老师给小伴侣带来了一件礼物。想不想 看?（想）师：我们来看一看师什么礼物？出示礼物。（教案出.自：快思教案网） 幼儿：小老鼠的盒子。 师：从哪里看出是小老鼠的盒子啊?幼儿：看到小老鼠的脸了⑵师：我们来看一看是不是小老鼠的盒子，请你们把眼睛闭起来，变 变变，是小老鼠的盒子。这是一只小老鼠，这只小老鼠还会说话呢! 你们想不想听听看?（想） 师：我们来听听看老师拿出一根筷子，用筷子敲击小老鼠盒子。小伴 侣好（小老鼠好）吱吱吱，肚子饿，叽叽叽，想吃米。 师：你们想不想有一只会说话的小老鼠呀?（想）师：别焦急，别焦急，我们得先看看大猫在不在，大猫再的话，小老 鼠敢不敢出来?（不敢） 师：大猫在不在呀?（不在）⑶大猫不在家，小老鼠快出来吧!（请幼儿拿出椅子底下的小老鼠盒和 一支筷子。） 师：我们来试一试让小老鼠说话，看看怎么说?敲敲小老鼠的头，敲 敲小老鼠的身体，敲敲小老鼠的尾巴。 请我们的小老鼠先在腿上休息一下，我们的小腿也要轻轻，可别吵醒 了老猫，我们会可怕的。 师：小老鼠要跟小伴侣打招呼啦，小伴侣待会也要跟小老鼠打招呼, 小老鼠师怎么跟小伴侣打招呼的?拿好小老鼠的裙子边，另一只手拿 筷子敲小老鼠小伴侣好。小伴侣用同样的方法问小老鼠好。 我们可以敲敲小老鼠的头、敲敲小老鼠的身体、敲敲小老鼠的尾巴。 还有什么方法可以让小老鼠说话呢？ 幼儿：敲头、耳朵。 师：请小老鼠先休息一下（放在小腿上），我看到大猫的尾巴了，赶快 放到腿上。小老鼠还可以怎么说话?看老师来做一个。 把筷子放在小老鼠盒里，然后转，小老鼠盒发出声音。 师：小老鼠头晕了，快把它放到腿上休息一下。 ⑷师：小老鼠不光会说话，还会表演好看的节目呢!你们想不想看一 看?先让老师老师来表演，你们先来看一看。 老师说儿歌表演，幼儿观赏。 小老鼠上灯台，偷油吃，下不来，唯唯哺，猫来了，叽里咕噜滚下来。 师：我的小老鼠棒不棒，为我的小老鼠鼓鼓掌。你们想不想让自己的 小老鼠表演节目啊?（想）师：我们一起预备，听音乐，老师说儿歌，幼儿和老师一起表演。 师：请我们的小老鼠小老鼠休息一下。请小伴侣到前面表演（老师说 儿歌），他是一下一下表演的，你们能不能做到？ 我们也来预备好，听音乐，老师说儿歌，一起表演。 ⑸刚才我们做了一只小老鼠，这次我们来做一只大大大大大的老鼠, 大大的老鼠会发出什么样的声音?大大的声音还是小小的声音？ 幼儿：很大的声音。 师：很大的声音我们要重重地敲。听音乐，一起表演。刚才来得是大 大大大大的老鼠。 这次又来了一只小小小小小小的老鼠，那小小的老鼠会发出大大的声 音还是小小的声音？ 幼儿：小小的。 师：听音乐，轻轻地表演。 ⑹刚才我们做了一只小小小小小的老鼠。哎呀，哎呀，小老鼠宝宝们， 我观察了一只大猫，好大好大的大猫，小老鼠可怕的都跌了一个大跟 头。你们想不想看一看小老鼠是怎么跌跟头的？ 幼儿：想看。 听音乐，老师说儿歌，表演，幼儿观赏。 师：不要可怕，下次可不要摔跟头了。 ⑺结束。 师：今日天气很好，我们带小老鼠到外面玩一玩,拿好自己的小老鼠， 出去玩了。 听音乐，老师说儿歌，一起表演动作。 师：哺，小猫来了。我们轻轻的带着小老鼠回教室了。 教学反思 《小老鼠上灯台》是一首比拟老的歌曲，但是歌曲诙谐幽默，深 得孩子们的宠爱，有许多家长在家教孩子唱的也是这首歌。我在教学 的时候，也有个别孩子已经会唱了这首歌曲。 活动时，我先出示手偶小老鼠，让孩子在《小老鼠上灯台》的音 乐声中，和小老鼠一起熬炼，活动活动身体，激发幼儿的情趣，让幼 儿投入到活动中。接着我依据歌