面积单位导学案2.docxVIP

草堂镇中心校三年级数学导学案（2014?2015下） 班级：姓名： 日期： 主编人：张毅 参与人：付美 乐影维 审核人:张毅 编号：迎 课题：认识平方米、平方分米、平方厘米（面积单位） 【自研课】（时段：晚上 时间：15分钟） 旧 知 链 接 预 习 指 导 我知道：物体的 < ）或平面图形的（ ），就是 它们的面枳. 预习课本5】的内容，感受并认识面枳单位，知道1平方厘米、1平 1米=（ ）分米=（ ）闻米 1分米= （ ）厘米 方分米、1平方米有多大。 【展示课】 《时段：正课40分钟） 一、1、学习口标：在观察、操作、比拟等教学活动中，体会统一面积单位的必要性；认识平方屈米、平方分米、平方米等血枳 单位，感受它们的实际大小。 2、学习重难点：认识平方匣米、平方分米、平方米等面积单位，修受它们的实际大小。 二、【定向导学?互动屣示?当堂反应】 导学 自研自探环节 合作探究环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳环节 流程 自学指导 （内容?学法?时间） 互动策略 （内容?学法?时间） 展示方案 （内容?学法?时间） 随堂笔记 （成果记录-知识生成-同步演练） 【探索活动一】 体会统一面积单位的重要性 观察51页情境图,时论为什么量的 结果不一样？ （完成随*笔记1） 小对子： 对子间交流”探索 活动一、二、三” 的相关内容，并给 出评价等级。 展示单元一： 我知道为什么要统一 面积单位。 【随堂笔记1】 我发现： 陶Z的测量结果是（ ） 笑笑的测卅结果是（ ） 思考:同一本数学书，为什们他们测量 的结果却不--样？我想这是因为：一 【随堂箔记2】 【探索活动二】 认识平方厘米、平方分米、 平方米等面积单位 四人互助组： 重:点交流认识的 展示单元二： 我知道平方M米、平方 分米、平方米等面枳单 位有多大. 我知道: 边长为1师米的正方形的面积是 边长为1分米的正方形的面积是 面积单位 说一说你认识的面枳单位。 （完成随堂笔记2） 面积单位，并练习 实际生活说说1 边长为1米的正方形的面积是 【探索活动三】 体会面积单位的实际大小 用硬纸板或报纸做1平方厘 米、1平方分米、1平方米的正方形. 体会这些面积单位的实际大小。 （完成随堂笔记3） 平方厘米、1平方 分米、1平方米的 大小。 共同体： 预展组其他同学 在大组长安排下 规划板,、做好组 内小展示。 展示单元二： 我会感受面积单位的 大小。 我还知道面积单位也可以用字母表示: 1平方画米= 1平方分米= 1平方米= 【随堂箔记3】 我会楂受面枳的大小： I、我食指的指甲面比1平方瓯米（ 2、我用1平方师米的正方形筑像皮的 面积约是（ ）。 3、粉室盒正面比1平方分米（ ）o 4、我用1平方分米的正方形量数学书 的封面面积约是（ ）. 5、在地上画,个1平方米 的正方形， 可以站（ ）名三年级学生。 等级评价：@ @ @ 整理导学案： 领导签字: