Starterunit12a-2e教学设计 人教版英语七年级上册.docxVIP

2022-2023学年人教版七年级上册英语教学设计 时间 / 教师姓名 Bessie 班级 7.3 课型 Listening，speaking and writing 课题 Starter Unit 1 2a-2e 课时 Period2 Analysis of teaching materials 本节课是该单元的第二个课时，主要是字母表中前8个字母A至H的教学。其中2a一2b关注的是字母的发音和顺序；2c一2d关注的是字母的规范写法以及大小写的匹配。活动2e呈现了字母A至H构成的首字母缩略词，要求学生了解这些字母组合在生活中的含义，激发学生学好字母及其组合的兴趣，同时让他们认识到字母在生活中的重要性。 Analysis of students 不少学生在小学阶段已经对英语有了一定程度的接触，因而敢于大胆开口，积极参与。但是因为小学阶段侧重于口语交际，学生的书写能力则是其薄弱点。初中阶段开始要注重学生听、说、读、写综合技能的提高，因此字母的规范书写 至关重要，必须引起学生的重视。 Analysis of teaching objectives 1.帮助学生学会正确朗读和书写八个英语字母“Aa-Hh， 2引导学生了解一些常用缩略词HB，CD，BBC的含义， 3.帮助学生巩固课本中所学的八个英文人名和问候语， 4.让学生记住自己和同伴的英文名字。 Teaching key and difficult points ●重点：八个英语字母“Aa”到“Hh”的正确书写。 ●难点：学习自己和同伴的英文名字。 Teaching Procedures Teacher’s and students’ Activities Purposes Step1 Lead-in Greet all the students with“Hello!”or “Good morning!＂using their English names.At the same time ask the students to repeat their English names and try to remember their English names. 让学生把制作好的姓名卡片放在桌子上，便师生早日熟悉以及学生之间的互相了解。通过打招呼的方式来复习上节课所学内容并让学生熟悉如何用自己的英文名字与朋友交流。 Step2 Presentation 1.Watch the video and answer: What's it about? 2.Show different letters on the slide pictures and see ifstudents can read them. First show the big letters then show the small letters. 通过这种方式对所学字母进行复习，了解学生对字母的掌握情况，从而在后面的教学中加以注意。 Step 3 Work on 2a 1.Play the tape for the first time and ask the students to listen and repeat,first letter by letter and then as a whole. 2.Put all the big letters in order. 3.Show the eight big letters (A~H)on the slide pictures,and ask the students to find the missing letter(s). 设计意图：先学会正确地朗读大小写字母，然后过渡到正确规范地书写，循序渐进，让学生扎实地掌握Aa～Hh这 八个字母。 Step 4 Work on 2b 1.Listen and number the letters in the order we hear 2.Find the right big letters of the small letters. Step 5 Work on 2c 1.Teach the students how to write these big and small letters. 2.Ask the students to copy the letters in their exercise books. Step 6:Work on 2d 1.Ask the students to read the letters in 2d and make sure they can read all the letters correctly. 2.Write the right