《居住区景观设计》教案.pdf

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《居住区景观设计》教案 课程名称 居住区景观设计 学分 5 教材名称 《居住区景观规划设计》 汪辉、吕康芝编著的 《居住区景观规划设计》是一本全国普通高等学校风景园林专业 精品教材。全书共 6章,第1章对居住区及居住区景观进行了概述,第2、3章分别介绍 了居住区景观规划设计整个流程与方案设计的方法,第4、5章详述了各类居住区场地景观 教 材 及各景观构成元素的设计,第6章对各类不同典型案例进行了分析。 分 《居住区景观规划设计》图文并茂,系统性强,并结合实际案例讲述,在作为高等院 析 校风 景园林、建筑及相关专业教学用书的同时,也可供从事园林、环艺、旅游、城市规划 ︵ 或 等相关专业工作者学习和参考。该教材严格按照国家规范与行业标准编制,作为教学用书, 自 编 可帮助学生形成规范的设计习惯,为将来的学习与工作奠定坚实的基础。 教 《居住区景观设计》课程具有 “跨学科、跨领域”的特点,在当今以“课程思政” 材 为时代背景的高职教学改革中,将思政元素融入景观设计专业课程教学是必然的趋势,任 、 参 课教师应在进行专业知识与技能的传授过程中,融入爱国教育、加强文化素养的培养,逐 考 书 步扭转职业技能教育的课堂上思政元素缺失的现象。而景观设计专业的综合性和延展性将 目 在课程思政的改革中散发出其独特的魅力。 ︶ 授课过程中,除教材使用外,辅以“景观中国、筑龙学社、秋凌景官网”等设计网站 的资源,带领学生学习最新的设计方式与表现手法。 注:1、教案编写必须涵盖理论讲授和实训环节两大部分 (单元课应涵盖外出考察计划,非单元课应涵盖随堂 训练内容)。 2、课程性质分为专业必修、专业选修、公共必修、公共选修。 3、分阶段授课 (含实训)学分之和必须与该课程学分一致。 《居住区景观设计》教案 居住区景观设计概述; 授课 课题 理论课+实训课 居住区景观设计的原则与步骤; 类型 理论 实训 4 2 课时 课时 知识目标: 1.掌握居住区景观设计的概念及分类; 2.了解国内外居住区景观设计的历史与现状; 能力目标: 教 1.具备各种居住区不同场所景观设计的能力; 学 2.具备居住区中水景、雕塑、建筑等不同景观元素的设计能力; 目 思政目标: 标 1.树立纪律意识,使学生具备在规定时间内完成实训任务的能力; 2.树立规范意识,在实训过程中严格按照行业规范对学生的设计作品进行要求审查,使学生在学习期间养 成良好的设计习惯; 3.树立劳动意识,每次课后将教室打扫干净并将桌椅归位。 重 重点: 点 通过学习居住区景观设计的历史与现状,让学生了解居住区景观的发展进程,学习并了解各个阶段的设计 与 特征与不足。 难 难点: 点 掌握不同因素对居住区景观整体设计的影响。 教 教学方法: 学 1、理论讲授 2、作品演示 3、考察与讨论 设 教学流程: 计 课程导入——理论知识讲述——优秀作品赏析——课堂讨论 思 通过引导学生以各种类型的古典园林景观为切入点,深入了解中国古典园林中所蕴含的“虽由人作,宛如 政 天开”的造园旨趣,并探讨将其运用到现代居住区景观设计中的方式与方法。让学生在对传统文化与情怀 教 更为熟悉与了解的同时,巩固学生的民族自信和行业自信,并进一步夯实学生的爱国情感。在学习了专业 学 知识技能的同时,提升学生的文化自信和政治自信。

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