2022年天津市专技人员继续教育公需科目考试试题+答案(三套合集)+100分.doc

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2022年天津市专技人员继续教育公需科目考试试题+答案(三套合集)+100分

由于本节课是实践性的编排课,只能看出来师生怎么做。课后进行的后续访谈中,研究者问教师提前没有计划小组活动和学生表达的任务,改变计划的原因是什么,K老 由于本节课是实践性的编排课,只能看出来师生怎么做。课后进行的后续访谈中, 研究者问教师提前没有计划小组活动和学生表达的任务,改变计划的原因是什么,K老 师说,他本来觉得学生数学表征很差,但是第三节课,想给学生熟练并探索双数轴的学 习机会,涉及小组活动,才发现学生思考很灵活,数学表达方式也很丰富。可惜的是当 初计划学生熟练分数除法技能的目标还没达到。但是老师还考虑学生的情绪和数学态度, 只有解题、没有交流和表达的数学课堂会影响学生的兴趣,不喜欢数

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