网络互联技术第四章局域网交换电子教案(2)（精编版）.docx

江西工业职业技术学院电子与信息工程分院 《网络互联技术》 江西工业职业技术学院电子与信息工程分院 《网络互联技术》 课程电子教案优秀 教案 优秀教案 优秀教案 授课标题： 交换机基本操作命令 学时： 理论 2 节 授课日期： 2008-03-12 教学目的和要求 教学手法 授 课 重点、难点 了解交换机的四种存储介质了解交换机的启动过程 掌握交换机的五种配置模式掌握与配置模式相关的命令 掌握交换机的基本配置命令（重点：密码设置、配置文件操作、交换机管理 IP、交换机 telnet 远程登录等） 采用“案例驱动” 教学方法： 将围绕某一实践的所有理论知识综合讲解， 并在理论基础上完成具体实践的操作。 注重理论与实践操作相结合；充分调动学生的积极性，以实现教师与学生的良性互动，一方面提高教师的教学效果，另一方面则提高学生的学习兴趣。并在此基础上培养学生分析问题和解决问题的实际能力。 采用多媒体教学手段 +PPT多媒体课件重点： 1、交换机配置模式及其相关命令 2 、交换机常用配置命令难点： 1、交换机默认网关设置 2 、交换机 telnet 远程登录配置 1、（重点）交换机基本配置 2、（知道）交换机启动过程 3、（掌握）交换机配置模式 授 课 要 点与 授 课 设计（注明授课 时 间 安排） 作业 教学心得 4、（知道）交换机本地配置方式 5、（领会）与交换机配置模式相关的命令 6、（掌握）交换机基本配置命令 教学设计： 首先让学生知道交换机首次使用时如何对其进行管理（带外管理），带外管理主要要进行的操作有哪些并在此基础上让学生了解带内管 理的操作；接着让学生了解启动过程（四大存储器功能）并熟悉交换机工作 的几种常见方式；在此基础上让学生掌握交换机的相关常用操作：管理 IP 设置、接口密码设置、特权用户密码设置、二层接口参数调整、交换机配置文件管理等。 1、简述交换机中种存储介质的特点及作用 2、简述交换机的启动过程 2、配置交换机以完成 PC机的远程登录。 通过上理论课还不能让学生了解交换机的基础操作，但严格的实验制度和要求最终使学生终于熟悉了交换机的几种工作模式和常用的操作命令，并最终完成了本次课程的实验。所以任课教师的严格要求是保证教学教学的重要因素。 一、交换机的基本配置 1、带外管理 带外管理（ out-band management）：即用户通过 Console 口对交换机进行配置管理。通常用户会在首次配置交换机或者无法进行带内管理时使用带外管理方式。 带外管理的时候，我们可以采用 Windows 操作系统自带的超级终端程序来连接交换机， 当然，用户也可以采用自己熟悉的终端程序。 2、带内管理 带内管理（ in-band management ），即通过 Telnet 程序登录到交换机；或者通过 HTTP协议访问交换机； 或者通过厂商配备的网管软件对交换机进行配置管理。 当带内管理失效时， 必须使用带外管理对交换机进行配置管理。 二、交换机的启动过程 1、交换机四种存储介质 BootRom 中存放着交换机的引导程序和 IOS 的一个最小子集 （相当于 PC 的 BIOS ， 为只读存储器，系统掉电，程序不会丢失），在交换机启动时，首先读取 BootRom 中的自举程序启动交换机 （在开机提示出现 10 秒之内， 按下 Ctrl+b 或 Ctrl+Break 可进入交换机的 BootRom方式）。 SDRAM为交换机运行内存，主要用于保存当前交换机配置 （ running-config ），并且交换机操作系统在启动时也调入 RAM内存。（ 内存中的内容在交换机关闭后消失） Flash 内存： 用于存放当前交换机运行的操作系统版本， Flash 用于交换机操作系统版本升级或更新。 NVRAM内存： 用于保存交换机系统配置 （ startup-config ），当改变交换机配置后， 应该将配置信息保存在 Nvram 中，其内容在交换机关闭后不会丢失。 2、交换机的启动过程 三、交换机的配置模式 1、各种配置模式图示 2、配置模式简述 （ 1） Setup 配置模式：一般在交换机第一次启动的时候进入 Setup 配置模式，并不是所有的交换机都支持 Setup 配置模式。 （ 2）一般用户配置模式：用户进入 CLI 界面，首先进入的就是一般用户配置模式，提示符为“ Switch> ” ，符号“ >”为一般用户配置模式的提示符。用户不能对交换机进行任何配置，只能查询交换机的时钟和交换机的版本信息。 （ 3）特权用户配置模式： 在一般用户配置模式使用 Enable 命令， 如果已经配置了进入 特权用户的口令， 则输入相应的特权用户口令， 即可进入特权用户配置模式“ Switch# ”。 用户可以查询交换机的配置