汽车构造教案（精编版）.docxVIP

优秀教案 优秀教案 优秀教案 优秀教案 课程名称 汽 车 构 造 A 选用教材 《汽车构造》 教案编写说明 教案是任课教师的教学实施方案。 任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标， 以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好本门课程 每次课的全部教学活动。教案编写说明如下： 1、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课、技能课及其它栏内选择打“√” 。 2、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按章、节或主题，有序的进行设计编排，并标以“ * ”和“ #”符号以表示重点和难点。 3、教学方法和教学手段：教学方法指讲授、讨论、示教、指导等。教学手段指板书、多媒体、网络、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 4、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 5、参考资料：列出参考书籍、有关资料。 6、首次开课的青年教师的教案应由导师审核。 7、鼓励教师在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行创新与改革。 8、所有开课课程必须按此标准编写教案。 第 1 次课 教学课型：理论课√ 实验课□ 习题课□ 实践课□ 技能课□ 其它□ 主要教学内容（注明：重点 * # 难点 ）： 总论：汽车类型 * 、国产汽车产品型号编制规则、汽车总体构造、汽车的总体布置形式、 #汽车行驶基本原理 第一章 发动机的工作原理和总体构造 第一节 发动机的分类 教学目的要求： 了解汽车分类，总体构造等知识。 了解汽车行驶的驱动条件和附着条件。了解发动机的分类。 . 教学方法和教学手段： 课堂讲授 讨论、思考题、作业： 汽车总体构造包括几个部分？ 汽车布置形式有哪几种？ 汽车形式的基本原理是什么？ 参考资料： 多媒体材料，网络资料 讲 稿 内 容 备注 总 论 一、汽车工业的发展概况 （一）国外汽车工业的发展 1、汽车最初诞生在德国： 1886 年卡尔。本次制成了第一辆三轮汽车，并且申请了专利， 同年德国人戴姆勒制成了第一辆四轮汽车。 现在世界上公认的第一辆汽车是本次制造的三轮汽车。 2、汽车工业的兴起：汽车工业兴起在美国，它是依靠优越的资源和自然条件，宽 松的政策， 以及欧洲汽车工业受到的第一次世界大战的破坏， 使汽车工业迅速崛起。汽车工业是以大规模生产为标志的。汽车大王福特将流水线生产引入到汽车生产 中，实现了汽车的规模批量生产，为汽车工业的行起做出了巨大贡献 3、汽车工业重心的转移：在 20 世纪六七十年代，日本依靠引进国外的先进技术和 科学的经营管理方法， 比如日本丰田的精益管理模式即使用最少的资源人力、 原材料、设备）生产出顾客需要的产品，或提供给客户满意的服务，以及石油危机的影 响， 使日本的小型车风靡全球， 而美国的豪华大型汽车此时开始逐渐敌不过日本汽车的生产。 4、汽车工业的中心最终会转向发展中国家。 比如现在的印度 （塔塔），中国（奇瑞、吉利）。 （二）中国汽车工业的发展 1、建国初期 25 年：缺重少轻、轿车基本空白。 东风牌轿车：这是一汽生产的第一辆轿车。当时一汽按一机部的通知开始 生产轿车， 1958 年试制出东风牌 71 型小轿车。 1958 年 5 月，毛泽东同志在中南海后花园观看并乘坐了这辆轿车。 红旗牌 CA770高级轿车： 1965 年，一汽红旗 CA72转产，开始生产 CA770 型三排座高级轿车。 这款车及其改进型为中国国家领导人和国宾服务了几十年。 凤凰牌轿车和上海牌 SH760 型轿车： 1958 年，上海汽车装配厂生产。 被定名为凤凰牌轿车。 这是建国后，上海生产的最早的轿车。后遇困难时期，停产。1964 年，在国内经济好转的情况下，再次投产，改称上海牌 SH760 型轿车。上海牌轿车从投产到 20 世纪 80 年代初是国内惟一普通型公务用车，成为机关、 企事业单位和接待外宾的主力车型。 2、改革开放后 15 年：将汽车产业作为支柱产业。散乱差 3、新的发展时期： 二、汽车在现代社会中的作用 1、扩大了人们的生活范围，提高了生活效率，加快了生活节奏（古代赶考） ；促进了公路建设和运输的繁荣（古代的押镖） ；改变了城市的布局和面貌。 2、推动了与汽车相关的各个行业的发展：汽车上的上万个零件会涉及到钢铁、有 色金属（铝车身，在火花塞或是催化转化器中的铂、铑等） 、工程塑料、橡胶、玻璃、纺织品、木材、涂料等。涉及到的工艺技术：应用冶炼、铸造、锻造、机械加 工、焊接、装配、涂装 还有涉及到的工业部门很多 : 冶金、机械制造、化工、电子、电力、石油、轻工。汽车的销售和营运还涉及到金融、商业、运输、旅游、服务等第三产业。 3 、汽车的发展也推动了科学技术的发展。汽车的新需求推动新技术的发展和应用 电子技术：电子点