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《做学习的主人》教案人教版思想品
《做学习的主人》教案人教版思想品
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《做学习的主人》教案人教版思想品
做学习的主人
一、教学目标
1、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方
法。
2、愿意通过自己的努力去学习,体会克服困难取得成功的愉悦。
3、知道学习、做事要抓紧时间,学会合理安排和利用时间,提高学习效
率。
二、教学重点
通过自己的努力去学习,学会合理安排和利用时间提高学习效率。
三、教学难点
肯动脑筋,不怕困难,掌握克服学习中各种困难的一些方法,并体会克服困难取得成功的愉悦。
四、教学关键点
结合自己的学习经验,想一想怎样才能提高自己的学习效率,集中精力学
习。
五、课前准备
1、教学课件
2、实物投影
3、录音机
4、了解学生在学习中遇到的困难和烦恼,并分析其原因,以便有的方矢地进行教学。
六、教学过程
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(一)听故事导入
1、播放故事《龟兔赛跑》
2、问:听了故事后,你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该
怎样抓紧时间
习呢?
板题:做学习的主人
(二)学 xx 理
1、交流学习经验
1)学习上遇到不懂的问题应怎样做?以 “冬冬的烦恼 “为内容讨论
假如你是冬冬,你会怎么做?假如你是冬冬的同学,你会对冬冬说些什
么?
2)让学生自己谈谈学习中遇到过的困难和烦恼,再分分类。
3)讨论:
① 对不认识的生字,看不懂的文章应该怎么办?
② 对自己不爱学习又必须学习的课程应怎么办?
③ 学习做某件事,总是做不好,怎么办?
4)用图形式加以说明、延伸。
5)小结:
我们在学习中也遇到过烦恼,但是只要动脑筋、想办法,总会克服困难
的。
(三)抓紧分秒,做时间的小主人
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1、争分夺秒。
① 抄写生字, 5 分钟后检查学生所写的字数。
② 抄写课文, 5 分钟后检查,让学生说一说,对比一下与所抄生字有什么不同?
③ 让学生分析出现不同结果的原因。
2、分组讨论并说说自己在学习,做事时通常会出现的低效率问题,大家一起想想解决这个问题的好办法是什么?
3、对照图片,说说有什么办法使小丽做事更快些?
4、小结:在日常生活中,不管是学习还是做事,只有抓紧时间,学会合理安排时间,才能有效率。
(四)教学延伸
1、出示一系列的活动内容,让学生想一想,该怎么合理安排时间呢?
( 1)、星期六,小军需要做以下的几件事:
画画儿、做作业、看电视、买文具、看课外书、踢球
2)、王小明每天放学回家,都必须完成以下家务, -需要分钟,故此,对他如何进行复
有一定的影响,请大家帮帮他。
扫地 5 分钟,淘米 3 分钟,烧开水 9 分钟煮饭 10 分钟,喂鸡 5 分钟,洗茶壶 4 分钟以小组为单位,共同给小军出主意。
各组互相交流,并说说各自的理由。
(五)深化导行
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1、小小辩论会
小芳放学回家,感到有些疲倦。但是,她想起妈妈常说的。回家后先要做作业,于是她打开了作业本,可是,写了一会儿,有些写不下去。
她有两种做法:( 1)、坚持写下去;( 2)、先休息一会儿再写。
你同意哪种做法?
2、小小故事会
1)、事先让每个学生找一找有关学习方面的故事。
2)、课上以小组为单位开个小小故事会。
3)、小组选出其中一个大家都喜欢的故事,编成小节目,在班上交流。
(六)巩固练习图时间老人的礼物
1)、 xx 姑娘的话是什么意思?
2)、如果这样下去他俩各会怎样?让我们不故事续下去。
(七)总结
1、学了这篇课文,你学会了什么?
2、齐读:少壮不努力,老大徒伤悲
(八)布置作业
课后总结一下自己今后如何合理地安排和利用学习时间。
板书设计:
三、做学习的主人
学习不怕难
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合理安排时间
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