《保险与生活》参考教案.docx

《保险与生活》参考教案 《保险与生活》参考教案 PAGE / NUMPAGES 《保险与生活》参考教案 《保险与生活》参考教案 教学目标： 1、知道保险的主要作用。 2、知道与我们日常生活关系密切的保险种类。 3、培养参加保险的意识。 教学重点和难点： 保险的产生及其作用。 教学过程： 一、案例导入： 2007 年 5 月 23 日下午，重庆市开县突遭雷雨天气，雷声震耳欲聋。 义和镇兴业村小学学生正在教室上课， 雷电击中二年级和四年级教室。 雷击导致 7 名小学生 死亡， 30 多名小学生受伤，其中五人受伤。 七名遇难小学生生前都参加了中国人民保险公司的人身意外伤害保险， 按照规定， 他们 的家属都获得 6000 元的保险赔偿。 师：保险和我们的生活联系地越来越密切了， 那么大家对保险了解多少呢？这节课大家 就和老师一起来了解一下吧。 板书：保险与生活 二、讲授新课 1、大家看看“保险”这两个字，想一想在我们日常生活中都会遇到哪些险情？ 学生自由回答。 （火灾、 洪水、地震、车祸、 盗窃 ） 教师将学生所说的写在黑板上。 师：大家说了这么多， 我们看看这些险情有的是自然界给我们带来的， 也就是人们通常所说的“天灾”， 除了自然灾害， 这些都是一些意外事故的伤害， 在生活中这些意外事故偶尔也会降临到人们的身上，通常被称为“人祸”。 板书：自然灾害“天灾” 意外事故“人祸” 2、同学们，你知道保险是怎么产生的吗？它又是怎么起作用的呢？请大家讨论一下。 学生讨论。 师：无论是“天灾”还是 “人祸”都会给受灾的地区和人带来很大的损失，那么怎么 样才能帮助这些受灾的地区和个人， 使他们尽快恢复生产， 重建家园呢？保险业就是这样产 生的。 那么为什么说保险是千家万户帮一家呢？ 边讲解边板书： 参加保险的人是千家万户， 而遭受灾难的人毕竟是少数， 保险公司向参 加保险的人收取少量的保险费， 建立起保险基金， 这样当参保户受灾后， 保险公司就能给其 经济补偿。 从而使个人难以承受的损失， 变成多数人可以承担的损失， 这就体现了保险的社 会互助性质。 3、请同学阅读书上的两个案例，让同学说一说这两个例子说明了什么？ （参加保险为人们解除了后顾之忧） 板书：生活中的“定心丸” 让大家看漫画，想一想面对大火，兄弟两个人发出了什么感叹，这说明了什么？ 学生回答。 师：参加保险好，能得到补偿，减少损失。 随着我国保险业的发展， 它与我们的生活联系的越来越密切了， 社会上也就出现了各种 各样的保险。 4、请同学说一说，按照保险对象，保险项目可分为哪两类。每类又包括哪些项目。 现在我们知道了按照保险对象， 保险项目可分为财产保险和人身保险。 那么大家现在帮 助书上 58 页演一演中的邓某父母出出主意，看看他们应该怎么做吧！ 三、安全演练 用课件中的随堂练习来检测学生对保险安全知识的掌握程度， 并用同步训练来考察学生 对本节课的学习情况。