《北风和小鱼》教案教案教学设计.docx

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《北风和小鱼》教案_教案教学设计 《北风和小鱼》教案_教案教学设计 PAGE / NUMPAGES 《北风和小鱼》教案_教案教学设计 《xx 和小鱼》教案 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,关键词 “得意 ”、“鹅毛大雪 ”,懂得做人要谦虚谨慎,要有自知之明,不可妄自尊大的道理。 3、学习正确书写生字:气毛 教学重点: 1、能正确,流利,有感情地朗读课文。 2、体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神 教学难点: 体会小鱼面对强大 xx 时毫不畏惧的精神 教学准备: 多媒体课件 一、直接导入 今天这节课,我们继续学习(引读) ——《北风和小鱼》 二、学习课文 1、我们的故事里有一个得意的小北风,大家快点去找一找写北风得意的句子,看谁找得又快又准。 (学生自由读、找 )指名读小朋友,什么事让北风这么得意?多神奇的小北风,它来了,你们听 —— (播放课件:北风呼呼声 )听着呼呼的北风声,你们有什么感觉 ? 小朋友,这里有一句话,就是在说北风。(出示:北风呼呼地吹着)谁 能通过朗读把 xx 的大读出来 1 / 4 北风呼呼地吹来,吹向了谁 ?它们又有什么变化 ?请自由读课文的第一自然段,就会明白了。 2、小朋友,通过朗读,你知道了些什么?(出示幻灯片)( 1)青草害怕 北风原来的青草是什么颜色的?现在呢?北风的威力可真大呀,谁再来读一读这一句,让我们感受北风的威力。 指名读、齐读 2)梧桐书害怕北风师述:你瞧,茂密的梧桐树被北风一吹,叶子都掉了下来。这北风太厉害了,谁来读一读这一句呢?指名读,齐读 3)鸟儿害怕北风这两只小鸟在干什么呢?(冷得都躲进了窝)哪只小鸟能把你冷得发抖的样子读出来?指名读,齐读 原来青草、梧桐树、鸟儿都怕北风,它们害怕成什么样呢 ?一起来看: (播放课文第一段动画 )你们有没有想说的 ? 带着你的这些感觉,我们来当解说员,给画面配音。 (教师先示范,分别指名两人读 ) 在我们生活中,还有谁也害怕北风呢?想想我们身边的花草树木呢 ?北风一吹,它们有什么变化 ?再想想小动物们,北风一吹,它们又怎么样了 ? 出示:北风向 ————吹一吹, ————就————。 3、北风一吹,大自然竟有这么多的变化,难怪北风这么得意了 ! 一起读读第二自然段。 谁来学着北风的样子说说 ?可以加动作表情齐读这句话。(指导朗读,读出北风的得意) 4、大家都怕它,真的吗 ?谁不怕 ?小鱼,谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗 ?(生读第三自然段 ) 你们觉得小鱼怎么样 ?小鱼对北风说话的样子是什么样的呢?(鼓起圆圆的眼睛指名读)从这个动作上,你感觉小鱼怎么样? 2 / 4 谁想来做勇敢的小鱼,对着得意的北风说不怕 ? 想做勇敢小鱼的小朋友一起站起来对它说 ! 5、北风听到小鱼说不害怕,它是怎么做的 ? (出示:北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了 ) 小朋友想一想,北风 “气极了 ”会是什么样子 ?(指名说) “口 ”、“气”都是生字,但 “口”已经是我们的老朋友了, “气”你们以前有没有见过 ?(学生自由说 0 6、那么,北风的这一口气吹来了什么呢 ?一起来看 (播放第四自然段的动画 ) 大雪飘呀飘呀,飘落在大树上,飘落在 —(学生接着说)雪下得真大呀 !我们送它一个词,就是 ——鹅毛大雪。 读读这个词。 (生读 )我们再写在小手心里,握住它。 “毛”大家千万要小心,粗看像手不是手,竖钩变成竖弯钩。请男生一起读读这一段,让我们再次感受 北风的厉害 ! 7、小朋友想一想:北风为什么这样做呢 ?小鱼有没有被冻死呢 ?我们来看: (播放第五自然段的动画 ) 小鱼不仅没有被冻死,还在水底快活地做游戏呢 !你们知道这是为什么吗 ? 教师解释 :冬天天气很冷,河水结冰了,但水底的温度却相对较暖和,保持 在 3℃-4℃,不会结冰,鱼儿能够生活。而且,鱼儿自己还有一个特殊的本领,那就是它的体温会随着外界温度的变化而变化,所以,冬天气温降低了,它的体温也会降低,自然也不会觉得冷了。因此,再冷的天,它们都能在水底快活地做游戏。 大自然里还有很多奥秘在等着你们去探索,快努力学习吧 !8、我们明白了。可是北风知道吗 ?北风知道小鱼在水底捉迷藏吗?(不知道)它看不见小鱼,还以为小鱼被自己冻死了,所以又非常得意。大家一起读读第五自然段。(生读第五自然段 )9、其实,在我们生活的大自然里,像小鱼一样勇敢的动物和 植物还有很多,你能说说吗 ?老师今天把它们请到了课堂,我们一起来看: (课件 3 / 4 出示挺立在风雪中的梅花和青松 )看着它们在风雪中勇敢的样子,我好像还听到了它们勇敢的声音,它们好像在对得意的北风说 ——我们就不怕 ! 老师最后请的就是在座的你们每一位小朋友,因为你们和它们一样勇敢,这几天

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