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《保护环境变废为宝》--设计指导课教案
《保护环境变废为宝》--设计指导课教案
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《保护环境变废为宝》--设计指导课教案
《保护环境 变废为宝》设计指导课
【教学目标:】
知识目标:
1)能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类。
2)知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用。能力目标:
1)学会按不同的标准对垃圾进行分类。
2)学会对回收的垃圾进行分类和制造,培养分析和动手制作的能
力。
情感目标:
1)对学生进行环保、节能再利用等方面的教育,使学生懂得很多废弃物品可通过我们的双手, 是可以美化我们的班级和校园的。
2)使学生意识到环境的保护需要靠大家从小事做起。【教学重点:】
知道垃圾的危害,学会在生活中分类处理垃圾。【教学难点:】
使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物, 树立初步的生态意识。
【课前准备:】
1、通过网络下载、查图书等方式搜集一些垃圾回收处理的资料。
2、收集废弃的物品,了解这些废弃物可以再回收再利用。
活动过程:
一、 导入活动主题 .
(师:同学们,上学期我们开展了以“垃圾分类,与我同行”为主题
的综合实践活动已顺利进入到第三阶段, (播放图片)从你们收集整
理的资料和小组汇报中我们了解到垃圾分为四大类, 也知道了垃圾对
我们的危害,更懂得了垃圾分类的好处。为了保护环境,减少垃圾的
产生,我们班的同学还发起了倡议, 那这节课我们将继续进行—— 《环
境保护 变废为宝》设计指导。)板书活动主题。
1、出示图片,请学生观察:说说你的发现?
2、师:这些手工品是用那些材料造成的呢?它们有什么用途?(明
白垃圾回收再用的好处)
3、师:那生活中还有哪些废旧物品我们可以将它们化腐朽为神奇呢?
4、好。那这节课,让我们一起开动脑筋,把这些废旧物品变成宝贝
吧!让我们一同走进——“保护环境 变废为宝”的活动吧!
二、指导制定计划 .
1、师:同学们,课前你们收集到哪些废旧物品?想过做些什么工艺
品呢?你有什么“变废为宝”的好办法吗?
2、指名学生学生说出自己的想法。(说说怎样改造废旧物品?准备
完成怎样的作品?)
3、师:要想把它做好,那做前就得有一个策划,下面我们一起动动
脑筋,写写你的计划。(出示计划表。)
变废为宝设计计划
设计者 制作时间
作品名称 材料
成品用途
制作步骤
图样
注意事项
5、请同学们观察计划表,了解计划表里有哪些内容?
6、那具体怎样填写好计划表,老师这里为同学们提供一个范例,请
大家参考参考。
7、你觉得范例中哪个内容最难写?那在写之前我们先来说一说吧!
8、指名学生口述制作的步骤。
三、指导完成计划表 .
1、学生填写计划表。(教师巡视:重点指导学生写写设计的步骤,
画画改造废旧物品的设计草图。)
2、同位交流各自的计划,互相提出建议并修改完善自己的计划。
四、学生展示计划表 .
1、展示学生写的计划表,让学生进行点评;
(师:谁的计划已写好啦! 拿出来与同学们一起分享。也请下面的同
学认真地听,细心地看,提出你宝贵的意见。)
2、学生交流本节课的收获; ( 生:由本次活动延伸至生活中,可以改
进生活中的废品或者物品,使其增强功能性或更具美感。 )
3、教师建议:
(师:是的。在现实生活中,我们应以“变废为宝”的眼光来看待各
种垃圾,建议大家不能盲目、随意地丢弃,要看到它的深层次价值,
最大限度开发它的价值。什么是节约 ?变废为宝就是最大的节约 !! )
五、布置课后任务 .
1) 根据自己的设计制作,也可以邀请爸爸、妈妈一起动手制作;
在下次作品展示时请附上作品的名称及简单的说明;
附活动倡议书:
《 保护环境 , 变废为宝》倡议书
学校是一个大家庭,它像我们每一个小家庭一样,每天都会产
生很多很多的垃圾。 在我们丢掉的垃圾里面, 有很多是可以回收利用
的。能不能把这些再生资源收集起来,把它们变废为宝呢?于是,老
师发动我们班同学利用课余时间,把丢弃的易拉罐、矿泉水瓶、碎布
头等收集起来,让同学们利用周末的时间, 在家里,把这些再生物品,
变废为宝。希望这些再生物品,经过同学们的小巧手,能变成了一个
个可爱的小作品,一张张美丽的图画
由此,我们班向我们全校同学发起一个这样的倡议, 让同学们都积极参与到《环境保护,变废为宝》这个活动中来。从我们的身边做起,收集再生物品,让它们变成自己亲手制作的艺术品,美化我们的班级,美化我们的校园。倡议如下:
1、校园内不再出现随便乱丢垃圾的现象,以此带动更多的同学、班级来共同参与。 2、每天把用过的有用的物品收集整理起来。 3、把可利用的废品分类整理, 并动手变废为宝制作成拉圾筒, 笔筒,玩具,小工艺美术品等。 4、 每班举行一次变废为宝作品展示;
在此希望,有更多的同学和
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